1 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
2 . 十年树木，百年育人。
3 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
4 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
5 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
6 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
7 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
8 . 能按课文内容填空。
9 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10 . 生动活泼，入情入理。
1 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
2 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
3 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
4 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
5 . 六照样子改写句子。（补充练习）
6 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
8 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
9 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
10 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
1 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）
2 . 善不可失，恶不可长。
3 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
4 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 不用打赌，准出事故。
7 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
8 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
9 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
10 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
1 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
2 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
3 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
4 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
5 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
6 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
8 . 学而不厌，诲人不倦。
9 . 不知则问，不能则学。
10 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
1 . 我心一致，共赴书园。（何超）
2 . ．朗读体现
3 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
5 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
6 . 光喊不动，实在无用。
7 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
8 . 独脚难行，孤掌难鸣。
9 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
10 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
1 . ．指名展示读，倾听，纠正
2 . 进入现场，集中思想。
3 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
4 . 朗读体现
5 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
6 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
7 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
1 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
2 . ．背诵《望庐山瀑布》
3 . 抽生说，集体评议。
4 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
5 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
6 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
7 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
8 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
10 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
1 . 教育为本，防患未然。
2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
4 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
5 . 三排列句子。(总复习四第题
6 . 破釜沉舟，战则必胜。
7 . 措施到位，安而无危。
8 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
9 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
10 . 能把两句话合成一句话。
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