1 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
2 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3 . 用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5 . 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
6 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
7 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
9 . 审美感受的愉悦，影响着儿童的想象联想情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
10 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
1 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
2 . 欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
3 . 二十四劳于读书，逸于作文。
4 . 表扬用喇叭，批评用电话。
5 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
6 . 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
7 . 坚持启发式，避免注入式。
8 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
9 . 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
10 . 十五为学大病在好名。——(明王守仁
1 . 让孩子有机会真正作决定。
2 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
3 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
4 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
5 . 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
6 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
7 . 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8 . 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
9 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10 . 孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
1 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
2 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
3 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
4 . 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
5 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
6 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
7 . 先生不应该专教书，他的责任是教人人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
8 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
9 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
10 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
1 . 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
3 . 我们都随时处于正在学习的过程。
4 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
5 . 发挥孩子积极认识自己才***能力。
6 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
7 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
8 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
9 . 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，(您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
10 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
1 . 踏踏实实做人认认真真做事。
2 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
3 . 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
4 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
5 . 美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7 . 爱拼才爱赢。
8 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
9 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
10 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
1 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
2 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
3 . 尚自然，展个性。蔡元培
4 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
5 . 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
6 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
7 . 溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言》
8 . 让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
9 . 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
10 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
1 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘
2 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
4 . 十八虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
5 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
6 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
7 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
8 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
9 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
10 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
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