我们要珍惜春天的时光的诗句（走进阳光明媚的春天里的诗句）

我们要珍惜春天的时光的诗句【一】

1 . 用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象具体地写出了(对象的??），表达了作者的（情感——喜爱赞美等）。

2 . 近几年来，越来越多的阅读考题在精彩语句的赏析上下功夫作文章，对于此类考题，学生往往失误较大，答题时会出现要点遗漏理解偏差甚至于答非所问等现象。那么如何才能教会学生赏析文章中的精彩语句呢？笔者认为，首先教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，树立“教”为“学”服务的思想，其次是教

3 . 枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》

4 . 已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。——杜甫《宿府》

5 . 句子赏析的方法

6 . 在时间的大钟上，只有两个字——现在。

7 . 名句之所以成为名句，主要是因为它在表现手法上比较有特色：有的是写景方法独特；有的是运用修辞，语言生动;有的用词典雅，形象鲜明；有的是富有哲理，揭示一般规律，给人以启迪；有的是感情浓重，意蕴悠远，感人至深等。

8 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”本句使用比喻排比和拟人的修辞方法，形象生动又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃小姑娘青年，有序地突出了春天新美力的特点。

9 . 我们要学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对

10 . 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

我们要珍惜春天的时光的诗句【二】

1 . 因为，这两句话诗写出了作者不怕困难敢于攀登人生顶峰的精神和俯视一切的雄心气概，给人们以鼓舞和力量，所以广为传颂。

2 . 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。——明·文嘉《昨日歌》

3 . 及时当勉励，岁月不待人。——晋陶渊明《杂诗》

4 . 百年那得更百年，今日还须爱今日。——王世贞

5 . 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

6 . 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

7 . 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。——陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》

8 . 从广义看，文章的表现手法多种多样，比如借景抒情托物言志象征欲扬先抑想象联想正侧结合虚实结合渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法表达方式反衬烘托侧面描写正面描写直接抒情间接抒情过渡照应设置悬念画龙点睛等方面切入。

9 . 我们要学会认真，认真的对人，认真的对事

10 . 我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的。却偏偏是爱情。

我们要珍惜春天的时光的诗句【三】

1 . 珍惜时间可以使生命变得更有价值。

2 . 只有快乐的人，才珍惜今天，也只有珍惜今天的人，才是快乐的人。

3 . 江山代有才人出，各领风***数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

4 . 上天给了你这种生活，因为它知道你强大到可以活下去。

5 . 乾坤空落落，岁月去堂堂。——文天祥《除夜》

6 . 少年时追求激情，成熟后却迷恋平静，在我们寻找，伤害，背离之后，还能一如既往的相信爱情，这是一种勇气。每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

7 . 若是爱千古，应该爱现在;昨日不能唤回来，明天还是不实在;能确有把握的，只有今日的现在。

8 . 我们要学会视而不见，恶心的东西选择忽视，厌恶的东西选择屏蔽，不会再有人让我不快乐

9 . 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写，更显出生机勃勃的自然情趣，在描写景物节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

10 . 老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥，旧曲重听，犹似当年醉里声。——欧阳修《采桑子》

我们要珍惜春天的时光的诗句【四】

1 . 说，是一种能力;不说，是一种智慧。

2 . 。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

3 . 我们要学会慎重，不该认识的人不要认识，不该插手的事不要插手

4 . 以春蚕吐丝蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞情感；运用对偶比喻双关修辞表现情感，形象生动，贴切感人。

5 . 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐孟郊

6 . 世界上真正的原创，只有自己的人生。

7 . 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。——苏洵《九日和韩魏公》

8 . 。一日无二晨，时间不重临。

9 . 春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。

10 . 花儿还有重开日，人生没有再少年。

我们要珍惜春天的时光的诗句【五】

1 . 。不饱食以终日，不弃功于寸阴。

2 . 所谓名句，往往是富含哲理朗朗上口给人启发的经典诗句。虽然经过时代的洗濯和沉淀，但至今依然广被传诵，散发着怡人的光芒。

3 . 低头走人生的上坡路，抬头走人生的下坡路。顺其自然。对待人生，应当尽己力以安天命，对于任何结果，都要能坦然接受。

4 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：

6 . 诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚构了一个带有传奇性的结尾。不仅表现出了诗人非凡的见识，而且曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

7 . 永远都不为自己选择的道路而后悔，不管是十年前，还是现在。

8 . 赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

9 . 当你每天醒来，口袋里便装着小时的时间，这是属于你自己最宝贵的财产。

10 . 赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

我们要珍惜春天的时光的诗句【六】

1 . 二分析名句中关键词的特点，，根据具体情况从遣词修辞造句仔细揣摩理解作者炼字的精妙。

2 . 人无法阻止潮起潮落，却可以学会乘风破浪。

3 . 对整个文章或者是情节的作用,

4 . 四从联系上下文入手，品句子之深意

5 . 排比

6 . 又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。

7 . 表现了诗人对未来的希望和乐观积极，向上的思想情感。

8 . 今年花胜去年红。——欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》

9 . 赏析“海内存知己，天涯若比邻”。

10 . 一从重点词语着手，品句子之精髓。

我们要珍惜春天的时光的诗句【七】

1 . 一个“压”字，把敌军人马众多来势凶猛以及交战双方力量悬殊守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示了出来。运用了比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

2 . 不要认为命运是铁打的一成不变，命运就是一块没有修理的草坪，仔细打理，仔细雕琢，不要着急，我们在人间几十年呢!沉住气，慢慢来，一定会满心满意，顺其自然。

3 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

4 . 一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。比如《故乡》中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。

5 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

6 . 未来是用现在换来的。

7 . 中学语文教材中，大多数文章都是出自名家之手，那一篇篇精美记叙文（包括小说散文科学小品文杂文新闻等）或华美精彩或凝炼含蓄或优美流畅或质朴动人，可谓处处闪耀着作家智慧的光芒。学生对其文句进行赏析，不但可以提高对文字的鉴赏能力，而且可以提高学生的创造性思维能力。

8 . 有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。其实，你所拥有的正是别人所羡慕的。

9 . “会当凌绝顶，一览众山小”为什么广为传颂？

10 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。