1 . 十三正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
2 . No万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
3 . No修身可以养性，读书可以养心
4 . No借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
5 . No要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍
6 . 泉水流着。
7 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：
8 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：
9 . No读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智
10 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
1 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
2 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
3 . 认识病句类型。
4 . 十六为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。
5 . No眼观古今中外，耳需一时清静
6 . 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
7 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
8 . 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
9 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
10 . 十八鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。
1 . 一是主语被掩盖，如：
2 . 病因，应删去
3 . 十九真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。
4 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良
5 . No发奋识遍天下字，立志读尽人间书
6 . 十我喜欢看朴实的平装书，没有厚重的外壳，随意抓在手里，躺在床上或是窝在沙发都可以，而精装书恐怕只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适，一身职业装硬硬的坐在办公桌前，就会将意境大大减分。
7 . No礼貌就在你我身边，请文明阅读
8 . No知识无涯，学无止境
9 . No书籍是人类进步的阶梯
10 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
1 . 三十古人曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！
2 . 一最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。
3 . No眼不留情，手下要留情
4 . No在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
5 . No生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
6 . No文明的去借书，礼貌的去还书
7 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
8 . 读书对于我，是为了扩大眼界，激发思想，达到增长才智的目的，而并非是为了增强记忆能力。——蒙田
9 . No读万卷书，行万里路
10 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
1 . 十五读书实在是一件很辛苦很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。难怪有古人无限感慨到：书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢？
2 . (应删去“通过”或“使”。
3 . 二请按要求改写句子。
4 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
5 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。
6 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
7 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。
8 . 句子成分残缺
9 . No除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
10 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
1 . 请把反问句改成陈述句。
2 . No好书如挚友，友谊永不渝
3 . No书生静心，手机静音
4 . 二十三读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。
5 . 知识的问题是一个科学的问题,来不得半点的虚伪的骄傲,决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛**
6 . No书籍是智慧的源泉，进步的阶梯
7 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
8 . No不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
9 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
10 . No爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
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