1 . 第二类：建功报国建功立业的渴望
2 . 岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
3 . 反馈校对。
4 . (师原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
5 . 微雨蒙蒙蝉泣切，长天渺渺雁飞稀。
6 . 早上起来，
7 . 灿烂的每张笑脸
8 . --（苏）奥斯特洛夫斯基
9 . 第八课时（句子）
10 . 读句子思考：
1 . 结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>
2 . 杨海燕
3 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
4 . 亲爱的朋友，
5 . 相互扶持
6 . （女）载同学情，如心香一瓣，在那花瓣中的芬芳，
7 . ．指名学生试读，教师指导。
8 . 最恨的是你，因为你是我学习上竞争的"敌人"；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的"挚友"。
9 . 回忆刚才合并句子的步骤。
10 . 同学
1 . 祝学哥学姐一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风！
2 . 友谊是辛酸的眼泪，勾起你对往事的回忆；
3 . 教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思体会和感受老师的教育之恩，表达对老师的感恩之情，思索对老师的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
4 . 情深意长的勉励
5 . 一．引入：
6 . 今生今世，有缘相聚，来吧同学我们一起，举杯共饮同声齐唱，友谊地久天长……
7 . 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的敌人；最爱的也是你，因为你是我成长中的友人。今日一别，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的挚友。
8 . 渺渺而去，
9 . 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
10 . 同学的相聚，似清澈的河水
1 . （）指导朗读背诵。
2 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。
3 . 更不要为找不到友谊而心存忧闷，
4 . 天天开心生活年年顺心工作，心中激情荡漾真情流露徜徉。
5 . 生：表现在汪伦写信热情地邀请李白来桃花潭作客。
6 . 友谊是一首歌，喷涌出你内心深处的激情；
7 . 生：表现朋友间的深情厚谊。
8 . 聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中
9 . 友谊是亲人的思念，
10 . （女）聆听有些生涩却又亲切的声音找寻着内心深处一个又一个生动的模样（男）久违了，我亲爱的同学，这些年，你们还好吗？
1 . 让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上！
2 . 保家卫国的决心
3 . 教学过程：
4 . 永远不会凋谢的，是开在心中的花；永远不会凋零的，是长在心中的芽。我们的友谊，在心中长存，祝福朋友，愿你人生路上平安，快乐，健康，顺畅。
5 . 乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这一句话是谁说的吗？
6 . －复习导入
7 . 依依不舍的留念
8 . 友谊本是人间最平凡的情感，
9 . 贺知章，证圣元年进士，时年三十六岁，直到天宝三年回到久别的家乡，当时已是八十四岁的人了。久别归来，对故乡的深切眷恋之情，喷涌而出，随手写下了这不朽之作。
10 . 并肩走过的日子就像红棉花，虽然保留了原来的色姿，却已经飘落下来，丢掉了自己所有的记忆；亲爱的朋友，别忘了我———一个曾和你一起笑过，哭过的朋友！让我们一起牵手向明天！
1 . 每天下午放学前，同学们都要认真做好值日，但是同学们是怎样做值日的呢？
2 . 友谊是人们彼此的真情真爱。
3 . 清澈透明心无杂念优雅得体，
4 . 默写《赠汪伦》。
5 . ①指导停顿，读中表达情感李白／乘舟∥将欲／行，忽闻／岸上∥踏歌／声。
6 . 同学是一张青春永驻的照片，
7 . 用上先再然后说说我们该怎么做值日？
8 . ．教师范读，学生思考：这首诗讲的是什么事？
9 . “烟花三月”，三月，过去人们称之为季春或暮春，正是春深如海的季节，在草长花开的季节，空气湿度增大，远望去好像有一层薄薄的烟雾笼罩着花草树木，烟花指的就是这种景色。第二句点明送别的时间。
10 . （男）让一首首歌我们心田荡漾
1 . ***
2 . 江山朝别暮还见，儿女昔离今不归。
3 . 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
4 . 看不到官职大小分不出长幼尊卑还是那时的倔脾气不管人间冷暖，不管世态炎凉，不管官场风云，不管商海浮沉，不管甜酸苦辣，不管悲欢离合只管直呼其名浓浓的同学情让人感觉是那样的踏实纯纯的同学情让人感觉是那样的清新同学情催人奋进像高山流水，让知音无悔，似鹰击长空，让壮志凌云。一世同学情，三生姊妹亲逆境中，我们高歌着“有志者事竟成”永不言弃;
5 . 子川妈妈进课堂，教育我们要“感恩老师”。
6 . 我愿坦诚的告诉你，
7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
8 . 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
9 . 在黄鹤楼这样的千年胜地，又正值繁花似锦的春天，朋友们正应愉快地聚会，可“故人”却要辞别远去了。这两句在叙事之中流露出惜别之情。
10 . 我班入学半年多的孩子们跟任课老师朝夕相处，尤其是班主任郑洁老师，更是将孩子们学习生活上的事照顾的无微不至。但是懵懂的孩子们是否会将老师照顾自己当作是理所应当呢？又有多少孩子理解老师的教诲之情，懂得知恩感恩呢？
1 . ②重点理解后两句诗的意思并体会感情。
2 . 师“你们爱不爱自己，爱自己就应该了解自己，你了解自己吗？我们来做一个游戏吧！看看你们对自己的了解有多深。”
3 . 你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。
4 . ．指导感情朗读并练习背诵。
5 . 同门为朋，同志为友。
6 . 小结：原来小朋友都会有高兴的时候，生活中有各种各样的事情会使我们高兴，高兴是正常的心里反映。
7 . 但是在我心里美丽依旧如初，
8 . 既然大家都说上海越来越像香港了，好吧，这个问题就权且当成我作为各位的老师的最后一课，留赠各位同学。
9 . 同学是一道令牌，
10 . 当同学们激情碰撞的时刻，
1 . 第三课时
2 . 汪伦是有名的歌手，且很有才学，但不愿做官，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔。他对李白所作的诗佩服得“五体投地”，日夜吟诵。他知道李白喜欢喝酒，于是使用最好的糯米和高粱酿成酒，并长年窖在地下。有一回他听说李白到了安徽，想邀请李白前来作客，但又怕李白不肯来，于是想出一个妙计。他修书一封，送给李白。李白拆信一看，上面写道：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白已早听说汪伦是一方豪士，便欣然答应往访。见面后，李白说：“我是来观十里桃花，访万家酒店的。”汪伦笑道：“‘桃花’者，一潭之名也，并无桃花十里；‘万家’者，店主人姓万也，并无酒店万家。”此时李白方知“受骗上当”，但却哈哈大笑说：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！”此后汪伦每日以美酒佳肴相待，两人甚是相投，成了好朋友。临别时李白即兴写下《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句，
3 . 终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
4 . 师；“每个人都有高兴的`时候，也有不高兴的时候，那么我们在不高兴的时候，会有什么好的办法把高兴找回来呢？说说办法，帮幼儿归纳梳理。
5 . （女）道不尽件件过往。
6 . ．知道用手触摸是感知物体的一种方法。
7 . 感谢有你
8 . 教学目标：
9 . 没有了友谊，你将感到无所适从。
10 . 丈夫志四海,万里犹比邻------三国魏曹植<<赠白马王彪>>
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