会说话的手教案中班（中班社会会说话的手优质课）

会说话的手教案中班【一】

1 . ☆书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路——乌皮特

2 . ☆书籍——当代真正的大学——卡莱尔

3 . 寒城一以眺，平楚正苍然。——<宣城郡内登望>

4 . 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——<秋夕>

5 . ☆书是我们时代的生命——别林斯基

6 . 一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。

7 . （在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）

8 . ☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

9 . 一导入语，激发幼儿说的兴趣

10 . 了解喜欢自己的老师。

会说话的手教案中班【二】

1 . 停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。——<山行>

2 . ☆书籍是前人的——拉布雷

3 . 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。——<秋兴·其三>

4 . 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——<枫桥夜泊>

5 . 寒山转苍翠，秋水日潺湲。——<辋川闲居赠裴秀才迪>

6 . 从他的小店到学校还有好几里路，孩子们走到他门口时，脸儿都冻得通红通红。

7 . 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？

8 . 迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——<戊申岁六月中遇火>

9 . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——<赠刘景文>

10 . ☆书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

会说话的手教案中班【三】

1 . 老师示范画房子的方法

2 . 通过幼儿的表达,请幼儿用数字卡片找到自己家的门牌号码

3 . 你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？

4 . 展示幼儿的作品

5 . ☆书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑

6 . 他一只瘦黄的露出青筋的手捏着一截雪茄烟头，瘦削的手指，指甲留了二寸长

7 . ☆除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔

8 . （鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

9 . 手上长满了茧，手上还有很多因为工作受伤而留下的疤。

10 . 老人把他那温暖的大手在孩子的脸上抚摸了一下。

会说话的手教案中班【四】

1 . 他的手布满了皱纹和老茧，显得十分粗糙，但却让我感觉到了温暖和有力。

2 . 但是有一个孩子从未进来过，他每天都怯生生地站在门口，看着老人，仿佛在说：“我能进去烤会火吗？”老人递给他一个棒棒糖：“快进来吧，孩子。”

3 . 二说说我家在哪里

4 . 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

5 . ☆书籍是造就灵魂的工具——雨果

6 . 提高幼儿思维的敏捷性。

7 . 三说说教师的优缺点：

8 . ☆书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德

9 . 那样的孩子很多，那样的大人却很少——特别是有着那样一双温暖的手的大人。

10 . 成长的记忆里，总有父亲的一双手，大而灵巧，温暖而有力。

会说话的手教案中班【五】

1 . 能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。

2 . 每天早晨，孩子们上学的时候，他都守在小店门口望着孩子们发呆。

3 . 长年累月地操劳，他这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。

4 . 又粗又短的手指，简直像一排磨秃的石钻，每一道指节都凸起老高。

5 . 有关秋天的诗句篇二

6 . 亭皋木叶下，陇首秋云飞。——<捣衣诗>

7 . ☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯

8 . ☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生

9 . 让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。

10 . 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出“”“”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。