1 . 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
2 . ()师生的道德水平,特别是进步生的道德水平,
3 . 四万万人齐下泪,天涯何处是神州。——谭嗣同
4 . 水饺,我们并不陌生,来个客人需要吃水饺的时候,我们因为时间的关系还是乐意到水饺店去吃,到路边店去吃的是单纯的水饺,而到比较有名气的水饺店去吃,吃的却是方便卫生场面精神享受。家长送孩子到学校的感觉是什么?到一般的学校得到的感觉是:孩子可有学可上了。到水平高的学校的感觉呢?是一种塌实一种放心一种喜悦一种自尊一种骄傲一种面子一种地位等感觉。所以,一所好学校所能带来的效应是多方面的:学生的安心学习家长的大力支持社会的热情关注教师的内心自豪等所带来的积极作用是不可估量的,可以说,一所好学校所达到的效果是共赢:学生学得了最多的本领家长得到了最大的满足教师能力得到了最大的发挥价值得到了最大的体现。
5 . 几回忆,故国莼鲈,霜前雁後。——潘希白《大有·九日》
6 . 一寸山河一寸金。——《金史卢产伦传》
7 . 批评你真是一种待遇。看你有不合适的地方,想说说你,既怕你爱面子脸上下不来,又怕你心里接受不了,造成心理负担,所以,能批评你敢批评你的人才是你的好朋友,他不关心你干什么要费口舌呢?真诚接受批评是一种有才人的外显。
8 . 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》
9 . 如果你们的关系从酒吧开始,通常都不会有好结果。因为男人在酒吧寻找的是床上伴侣,而不是灵魂伴侣。
10 . 未收天子河湟地,不拟回头望故乡。——唐·令狐楚《少年行》
1 . 国耳忘家,公耳忘私,利不苟就,害不苟去。——贾谊
2 . 今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人,愿王察之。——刘向《三人成虎》
3 . ()赏罚分明。现代管理中特别是学校教育管理中,往往存在该赏的不赏该罚的不罚或赏的少而罚的更少甚至没有处罚的现象,这往往造成教师工作疲塌松懈素质下滑的重要原因。但是为什么会出现这种现象?不仅仅与大气候有关,而在于学校领导班子是否高瞻远瞩能否把思想工作做到位能否带领大家站到高一层次看问题有很大关系。
4 . 思想自由的精灵——莎士比亚
5 . 我们天天面对学生,却很少有人成为学生心灵的导师;我们天天面对课本,却对教材有很少的独创性的设计;我们天天面对很多困惑,却很少对困惑有较多的思考与实践而产生解决困惑的最优办法。
6 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图
7 . 个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞,那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基
8 . 野臣潜随击壤老,日下鼓腹歌可封。——鲍防《元日早朝行》
9 . 头颅肯使闲中老?祖国宁甘劫后灰?无限伤心家国恨,长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》
10 . 贼臣持国柄,***主灭宇京。——曹操《薤露》
1 . 衔冤只合甘先死,何待花间不肯言。——汪遵《息国》
2 . .野蛮的符咒尚未挣脱,文明的压抑接踵而至。一方面,权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生;另一方面,金钱力量的崛起导致精神平庸。
3 . 古之善为天下者,计大而不计小。——《旧唐书·陈子昂传》
4 . 奏恺乐,归皇都,班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》
5 . 归凤求皇意,寥寥不复闻。——杜甫《琴台》
6 . 栏杆拍遍,无人会登临意。——《水龙吟》
7 . ()全体教师的整体素质高。对名利有适中的看法理解对工作有自己的向上追求精神上具有较高的修养处世上能兼顾大家的利益出现消极情绪行为能在高素质的群体中得到迅速化解消除进而得到提高,而不会出现对己对集体都不利的情况发生。这是对任何学校来说都是最宝贵的财富。因为在这样的集体里,不必去考虑什么人际关系和去争名夺利,减少了很多不必要的浪费,管理也趋向简单,个人把自己的事情干好就什么都好了。
8 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华
9 . 云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
10 . 学生学习习惯是科任教师的脸,学生行为习惯应当是班主任的脸。
1 . 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——三国·曹操《步出夏门行》
2 . 进到房里,我看见一位十八岁左右的姑娘正在专心致志地学习。
3 . 春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》
4 . 使臣将王命,岂不如贼焉。——元结《贼退示官吏》
5 . 女人为情所困时,常会不断降低底线,委曲求全。男人会事先设定好底线,一旦触及,便毫不犹豫转身离开。
6 . 一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外,只专心致志地学一门,学一门就要把它学好。——德国剧作家诗人思想家歌德
7 . 怅然孤啸,青山故国,乔木苍苔。——倪瓒《人月圆·伤心莫问前朝事》
8 . 从容不迫地谈理论是一件事,把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候,又是一件事。——罗曼·罗兰
9 . 就是好思想,如果不去实行,就和好梦一样。——爱默生
10 . 未来唯一持久的竞争优势是比你的竞争对手学习得更快。
1 . 一滴墨水写成的文字可让千万个人思索。一拜伦
2 . 三万里河东人海,五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
3 . 女人对男人不感兴趣的时候,会说服自己多找对方的优点。男人对你不感兴趣的时候,绝对不会将就。
4 . 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。——王翰
5 . 一声何满子,双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》
6 . 理智要比心灵为髙,思想要比感情可靠。一高尔基
7 . 别以为卖弄风情是女人的专利。男人也爱这么干,但绝不喜欢自己的女人卖弄风情。
8 . 无数事实说明,只有把全副身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,才有可能攀登科学高峰。
9 . 在众多的教育统一中,统一作业与统一考试弊端最大。而改掉这两个统一所起的效果肯定也很大。允许学生自己布置作业自由选择作业的方式会激起学生的自尊与兴趣,进而增强学生的上进心,允许不及格的同学补考,无疑既保护了学生的自尊又使学生自觉主动的学得了知识教师在这两个改掉中又费多少事呢?
10 . 女人焦虑时用倾诉来缓解。男人为了不给人留下娘娘腔的印象,只好将所有不爽的事情埋在心里。
1 . 白马金鞍从武皇,旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
2 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否,有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等,不管怎样的途径,凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可,否则,一切工作都会打折,所以,魏书生说:我成功没有绝招,如果有的话,那就是要经常“和学生商量商量!”好一个商量商量!这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程,有了这个过程,大部分工作就意味着已经完成,怎能效率不高呢?
3 . 望上国,山呼鳌抃,遥爇炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》
4 . 不广求,故得;不杂学,故明。
5 . ***是个双刃剑,如果用它来追求能力追求业绩追求平凡追求超脱,那么,***之火越旺越好;如果用它来追求名利追求仕途,那么,这个***还是约束的好。
6 . 今天,我们较从前更加专心致志,落力巩固现有的全球最具创意直销公司地位。
7 . ***人亦有限,列国自有疆。——杜甫《前出塞九首·其六》
8 . 学生不会不是问题,而是黄金机会,因为这样可以帮助你不断提高教学水平,哪一个优秀教师不是通过指导问题学生而提高自己的教学水平的呢?哪一位大夫不是从治好所谓的疑难病才成为名医的呢?学生不会是黄金机会,双差生是铂金机会,如果能使他们走向成功,那么同时成功的一定有你。
9 . 如果你专心致志于你手头的工作,你很快就会把他干完。
10 . .人皆有灵魂,但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席,它表现在各个方面,例如使人不得安宁的快节奏,远离自然,传统的失落,人与人之间亲密关系的丧失,等等。因此,现代人虽然异常忙碌,却仍不免感到空虚。
1 . 师生之间良好的关系胜过老师许多教育。
2 . 纷披乍依迥,掣曳或随风。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
3 . 拿审视的目光去看学生,难以得到学生的理解支持与配合,越教越累;拿欣赏的目光去看学生,很容易获得学生的认同好感和信赖,越教越乐。
4 . 个人的思想不会停滞,当他清醒时,他的头脑不停地工作,就像不断跳动的脉搏,他无法止住任何一种思想。——马可·奥勒利乌斯
5 . 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
6 . 目不能两视而明,耳不能两听而聪。
7 . 课堂上不能让牵着鼻子走,而应让学生的思维牵着老师走。
8 . 南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗。——赵孟頫《岳鄂王墓》
9 . 州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者:‘几时真有六军来’——范成大《州桥》
10 . 不管你享有多高的权威,永远要有勇气对自己说我总是无知的。”一巴甫洛夫
1 . 捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》
2 . 又过了一个月,一直比较稳重的大儿子也到了它身边。
3 . 思心一至,不闻雷霆。
4 . 传播思想,无损于思想的传播者;同样,点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。——杰弗逊
5 . 建立效率高的运行机制是一个学校走在同行前列的重要因素。高效率的运行机制具有以下特征:
6 . 六朝春草里,万井落花中。——屈大均《秣陵》
7 . 专心致志地艺术能够辅助你成为一个杰出地交易者。也就是说,支配出时间来仔细地思考计划琢磨调查研究分析衡量和选择你地交易。
8 . 武侯祠堂常邻近,一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》
9 . 天时地利与人和。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
10 . 鹦鹉殊姿致,鸾皇得比肩。——胡皓《同蔡孚起居咏鹦鹉》
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