1 . 她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是***动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。
2 . 亮亮是个岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知***。
3 . 一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
4 . 这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直取有宰***后的死羊眼才这样可怕。
5 . 布谷鸟的身体比鸽子小一点，羽毛是灰色的，肚子上布满了横斑。脚上四个脚指，向前，向后，脚指头不长在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圆圆的，很害怕的样子望着。
6 . 他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
7 . 贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
8 . 洁白的面容，淡色的眉毛，挺秀的鼻梁，淡红的双唇，而她淡静的眼睛里恍如有着海洋般深不见底的感情。
9 . 老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能逃得过我们老师的眼睛。
10 . 那女生抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了窗外一眼。
1 . 女生和他讲话会害羞低下头，男生还弯腰故意去和女生眼睛对视，画面简直太温柔
2 . 她的两眼忽悠忽悠有神，看去是那样和善安详又机警。
3 . 那两枚乌黑眼珠，格外有光，格外玲珑。
4 . 他的目光是一把钢椎，寒光刺人心脾。
5 . 母亲的眼睛是透视的，我心里的想法一下子就被母亲猜到了，连我心里最深的秘密都逃不过她的眼睛，她总是用深邃的目光望着我，给我温暖。
6 . 冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼。
7 . 她的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。
8 . 那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，挤得只留下一丝黑线。
9 . 眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。
10 . 唇边总是带着一抹弧度，美丽妖冶中有一种深深的宠溺。经典诗句
1 . 一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。
2 . 我惊叹它的生命力，这是我遇到能插时间最久的花，特别是***一个星期左右的时候是开得最热闹的，开出它的芬芳，开出它的美丽。
3 . 亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。
4 . 多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心里赞美。如果说世界有神圣美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴含的更多呢？我凝望着，凝望着，忽而有一些惶悚的感觉！怕我的面孔在他眸子中照出来。
5 . 一个人的阅历，全部写在眼睛里，我的眼神从清亮到沉浊，所经历的不过是一场又一场的伤害和一次又一次的离别。。
6 . 两眼又大又黑，在宁静的时候眼中射出火一般的光辉，又好像熟思和探寻的样子，但是在一转瞬间，他的眼睛中又流露出可怕的仇恨的表情。
7 . 另外，用看似矛盾的方法拟题，如“不该烦恼的烦恼”，“不该成熟的成熟”等，可起到出人意料的效果。
8 . 她在一张随便铺在她脚下的波斯地毯上跳舞着，旋转着；每当她转过身来的时候，她光辉的脸经过你面前，她乌黑的大眼睛朝你一闪。
9 . 她眼睛很小，一笑起来几乎看不见眼珠，整个眼睛眯成一条缝了。
10 . 对于“回忆”的话题，一学生拟出了“呼告”式的题目“妈妈，是你让我拥有了现在”。文中，作者以单亲家庭的独特生活经历，真实地展现了伟大的母爱使我重拾自信，在各方面取得了优秀的成绩。在文章结尾小作者深情地写道：“我还想对妈妈说，妈妈，是你让我拥有了一切，我一定会回报你一个美好的未来！”文章情满四溢，读来催人泪下。这让我想起了诗人柯岩的《周总理你在那里》，文题以“呼告”的辞格，强烈地抒发了全国亿万人民对周总理的思念和崇敬之情。再如以“读书”为话题，一学生拟出了“敢问父母，你留下的就是这些吗?”的题目，发人深省，颇见功力。文章从一首小诗发端：“秋，蒲公英老了。子女问：‘有什么遗产?’母亲默默地，在每个孩子的头上，戴上一把远飞的伞。”由此，作者以“我”的物质生活的丰富和邻居“兰兰”因家中盖房而辍学的事例，生发议论：“牛棚里跑不出千里马，花盆里长不出万年松。”呼唤着父母要给子女留下值得回味的精神的东西。这种反问拟题，触人深思。有时还可以用对偶设问通感借代等拟题，使得题目熠熠生辉。
1 . 我无法忘记那双眼睛，那是一个一岁孩童的眼睛，那双眼睛一直在我心上闪烁，就像挂在苍穹的一颗星，折射着一种纯净的光辉。那么直接的表露出一种渴望，一种需求，找不到丁点做作的痕迹，就像他那还不懂人间忧郁的小心灵一样，我仿佛可以窥见他的灵魂在纯净中舞蹈。虽然带着泪，却是明朗的，不带丝毫瑕疵。
2 . 那眼光怯怯的。活像饱受了惊恐的小田鼠。
3 . 他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离。
4 . 她的眼睛很亮，亮得像没有微尘的海水，亮得宁静，永远不斜视似的。
5 . 她的眼睛大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
6 . 中秋前后，桂花竞相开放。那花开在树叶之间，金黄金黄，很细小，花瓣仅米粒般大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。
7 . 一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地凝望着，好像在期待着什么。
8 . 所到之处，都萦绕着一缕清新的薄荷味道，令人就此沉沦。
9 . 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。
10 . 在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，但是我敢说，你是她们中最出色的一个。
1 . 绿香转过身来，一双脉脉含情的眼睛像荷叶上跳动的两颗露珠儿，望着她。
2 . 我们可以以话题为中心词，在其前面或后面加上适当的限制修饰补充性的词语或短语，从而使宽泛的话题扩展成具体可感的标题。以“读”为话题，可以拟出如下标题：“读书乐”“我的阅读习惯”“我爱阅读大自然”“我读懂了妈妈的眼睛”“这段生活令我百读不厌”“读书需要思考”“我读贝多芬”“读‘龙井茶’”“我从琴声中读出”“我读飘零的梧桐”“我在读书中成长”等。这种拟题方法是最简便易行的，利于学生把握话题的重点。还可以以话题原义或比喻义为原点发散思维，引申话题，由引申义拟作标题。如以“考题”为话题，可拟出如下标题：“我找到了这道考题的答案”“直面人生的新考题”“一道耐人寻味的考题”“无法解答的考题”“要正确面对生活中的考题”“我终于答对了这道考题”“生活中的考题无处不在”“我能做好这道考题吗”等。这样拟题不浮于表面，而是开掘了话题的内涵，使文章的立意恰当深刻。
3 . 眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
4 . 我最喜欢的花，就是康乃馨花了。因为它很美，也因为它是母爱的代表。
5 . 老师的眼睛是心灵的窗口，是爱的喷泉，她用眼睛把关爱洒向我们。上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下巡视，好象在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力听讲。”当同学们听的认真，学的起劲的时候，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒，那眼神使人更加努力了。有时同学们上课开小差，做小动作，乱讲话的时候，老师的眼睛里又放射出威严，催人上进，使那些开小差的同学马上改正错误。
6 . 桂花其实是外形很平凡的花。米粒大的黄色的花，细碎的，密密的，一丛丛地藏在绿叶间，要不是有香气招引着人的眼光，只怕是很难引人注意的。
7 . 他的眼睛不大眼球也有些浑浊，不过有时也会闪出一点老年人富有经验的智慧。
8 . 这是一双聪慧但是呆滞了的眼睛，没有光彩的瞳仁，一动不动。
9 . 她中等身材，桃圆脸，眼睛水灵灵的像闪亮的墨玉，嘴似乎太大，但大得很可爱。
10 . 父母的眼睛很漂亮，大而明。他们的眼睛好似一阵温暖的亲风，把我拂在他鼓舞的话语中；他们的眼睛是我人生之船，伴我驶到成功的彼岸，他们用自己那明亮的眼睛为我开创美好的未来，用他们那雪亮的眼睛为我看清世界的角落，这就是我父母的眼睛。
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