思想层面的说说（思想观念不一样的说说）

思想层面的说说【一】

1 . 一天，古希腊著名的数学家力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。

2 . 老当益壮，宁移白首之心。——王勃《滕王阁序》

3 . 梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

4 . 位卑未敢忘忧国。——宋·陆游《病起书怀》

5 . 能力选择工作，知识改变命运。

6 . 从课堂气氛可以看出教师的风格，从班级学生表现可以推测班主任素质，从教师表现可以知道校长几何。

7 . （）全体教师的整体素质高。对名利有适中的看法理解对工作有自己的向上追求精神上具有较高的修养处世上能兼顾大家的利益出现消极情绪行为能在高素质的群体中得到迅速化解消除进而得到提高，而不会出现对己对集体都不利的情况发生。这是对任何学校来说都是最宝贵的财富。因为在这样的集体里，不必去考虑什么人际关系和去争名夺利，减少了很多不必要的浪费，管理也趋向简单，个人把自己的事情干好就什么都好了。

8 . 驱使或者说激励天才工作的,并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。——德拉克鲁瓦

9 . 怎样思想，就有怎样的生活。一爱默生

10 . 老苍蝇叹口气：“唉，思想太保守了。”

思想层面的说说【二】

1 . 无数事实说明，只有把全副身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能攀登科学高峰。

2 . 银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。李白《登高丘而望远》

3 . （）职责明确。这不是一般意义上的明确，而是具体到工作的每个细节。

4 . 女人很难将情和欲分开思考。而在男人的主观认识里，x是一个能够独立承担责任的个体，可以与身体完全分开行事，所以，情和欲他们分得很清楚。

5 . 学校发展要记住三条：一是让家长看到孩子实实在在的进步，学习上做人上等；一是让孩子感到自己实实在在得到发展，学的知识多了，本领长了；一是让教师感到实实在在的充实舒坦痛快值得且有意义。

6 . 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

7 . 几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》

8 . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋·陆游《十一月四日风雨大作》

9 . 学生学习习惯是科任教师的脸，学生行为习惯应当是班主任的脸。

10 . 一节课的好坏，主要看效果，效果指标为：教师教学目标的确立是否科学，教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当，学生学习效果是否显著，创新精神和实践能力培养的是否到位，潜能是否得到最大程度的开发。

思想层面的说说【三】

1 . ***是个双刃剑，如果用它来追求能力追求业绩追求平凡追求超脱，那么，***之火越旺越好；如果用它来追求名利追求仕途，那么，这个***还是约束的好。

2 . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞曲》

3 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》

4 . 师生之间良好的关系胜过老师许多教育。

6 . 仓促x，会令女人难受。男人喜欢速战速决。

7 . 在大学我不仅靠专心致志的能力，也靠点运气。

8 . “商量”是魏书生成功的秘诀。商量有无穷的力量和好处，老师和学生商量好了，班级就基本不用管了，校长和老师商量好了，就基本不用花多长时间去管理，同一部门的主管和助手商量好了，本部门的各项工作效率就会非常高，因为通过“商量”，所有事情都会想得比较周到周全细致，通过商量，还可以融洽领导老师学生之间同事与同事之间上下级之间的感情，增强自尊和尊重他人的意识，能形成更好的工作关系，这种融洽的工作关系能给老师带来无比愉悦的心情，同时，每位老师又非常珍惜这种工作氛围，自觉地维护这种氛围，无形中增强了学校的凝聚力向心力战斗力，也提高了全体教师员工学生的做人素质，为学校办学水平的提高起到了很好的作用。

9 . 就是好思想,如果不去实行，就和好梦一样。——爱默生

10 . 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

思想层面的说说【四】

1 . 朔南方偃革，河右暂扬旌。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

2 . 此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

3 . 分手时，女人往往光顾着伤心而不知道怎么分得漂漂亮亮。男人理性的思维和雄辩的口才在这时总能派上大用场，他会让你觉得分开是件不可避免而且利国利民的事情。

4 . 女人对爱充满幻想，x是爱的明证。男人对x充满幻想，恋爱不过是实现那些幻想的途径。

5 . 一个能思想的人,才真正是一个力量无穷的人。一巴尔扎克书籍一面启示我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。一高尔基

6 . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞曲》

7 . 如果你在任何时候，任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西一鲜花,思想,以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基

8 . 越优秀的教师越深感自己的能力低水平不高，越是努力的学习努力的工作，结果越来越进步，能力越来越强，威信越来越高；越是较差的教师越感觉自己了不起别人谁也赶不上自己，越是牢***满腹，越是对工作吊儿郎当，越是讨厌学习拒绝批评和帮助，最终只能越来越没威信。

9 . 从容不迫地谈理论是一件事,把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候,又是一件事。——罗曼·罗兰

10 . 莫避春阴上马迟。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

思想层面的说说【五】

1 . （）师生的道德水平，特别是进步生的道德水平，

2 . 列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》

3 . 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》

4 . 故国神游，多情应笑我，早生华发。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

5 . 国亡身殒今何有，只留离***在世间。——张耒《和端午》

6 . 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生

7 . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

8 . 四百万人同一哭，去年今日割**。——秋逢甲《春愁》

9 . 头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰？无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》

10 . 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——三国·曹操《步出夏门行》