1 . 。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永。问燕子来时，绿水桥边路，曾画楼见个人人否安公子袁去华
2 . 根据文章内容，将文题补充完整，并说说自己补充的理由。
3 . 这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱”
4 . 。那回归去，荡云雪孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。庆宫春姜夔
5 . “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面就是写那件事）
6 . 利用小角度小场面具体的事件人物来表现大主题大道理。
7 . 情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。③欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的
8 . 生活中的我们不可能总是一种状态，无论这种状态是紧张还是舒缓。生命的节奏也夹杂在标点中。顿号代表了车水马龙的快节奏，而逗号则意味着一些休闲的慢镜头，张弛交替，快慢有序，相得益彰，无比和谐。就象工作中，一个马虎的急性子须有个沉稳周全的搭档配合方可取得最佳效果一样。
9 . 技法三析内容主旨。就是从文章的写作内容作者情感主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。
10 . 答：“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”“欲”是画面所找不到的，作者借助想象和联想点活了画
1 . 人生的曲子悠扬动听，人生的长河波涛澎湃，人生的彩虹缤纷多彩，人生的文章因为有了破折号――，代表了一个开始，这也很象我们来到世上的第一声哭叫吧？人生的起跑线。出生的时候每个人的起点都是相同的，无一例外赤条条的来这个世界报到。
2 . 。来时旧路，尚岩花娇黄半吐。到而今，惟有溪边流水，见人如故。瑞鹤仙袁去华
3 . 这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。
4 . 从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门自信之门。
5 . 作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
6 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
7 . 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
8 . 。针线闲拈拌伊坐，和我，免使年少，光阴虚过。定风波柳永
9 . 。更能消几番风雨，匆匆春又归去。摸鱼儿辛弃疾
10 . 答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
1 . 的区别：
2 . 。但屈指西风得时来，又不道流年暗中偷换。洞仙歌苏轼
3 . 。共携手处，香如雾，红随步，怨春迟。消瘦损，凭谁问，只花知，泪空垂。六州歌头韩元吉
4 . 。闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾
5 . 。此水几时休此恨何时已只愿君心似我心，定不负，相思意。卜算子李之仪
6 . 王老师问我小红你去夏令营吗去我回答说
7 . 回答
8 . 想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。
9 . 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！
10 . 应试者的回答，这个回答给出了更多的信息点，但是给人的感觉是“欲言又止”，引起了面试官的好奇心，却没有把话说完。
1 . （）时间（）行踪（）人物（）物件（）事件（）情感变化（）见闻和感受找
2 . ①交待了的社会（历史）背景。②交待了人物活动场所。③交待了的风土人情。④为下文情节发展做铺垫。人物描写：
3 . 。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。木兰花慢辛弃疾
4 . 。冰丝写怨更多情，***人恨，枉赋芳兰幽芷。春思远，谁叹赏国香风味花犯水仙花周密
5 . 篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。
6 . 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是选择后不抛弃，放手后不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。
7 . 这一联中的“随”“尽”“入”三个字用得好，想一想好在何处。
8 . 。应自栖香正稳，便忘了天涯芳信。双双燕咏燕史达祖
9 . 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
10 . 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
1 . ②“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗谈谈你的看法。（否，象征世道险阻和前途渺茫）
2 . （）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙
3 . 难过的时候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那
4 . 。红妆春骑，踏月呼影，千旗穿市。宝鼎现刘辰翁
5 . 人物。
7 . 。男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。木兰花戏林推刘克庄
8 . 。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。蝶恋花晏几道
9 . 家不在于大小，在于温馨；心灵不在于距离，在于相通；感情不在于拥有，在于长久；祝福不在于多少，在于真诚；朋友不在于远近，在于永远；牵挂不在于深浅，在于真心；知己不在于相处，在于懂得；人生不在于顺逆，在于追求；梦想不在于伟大，在于坚持；生命不在于长短，在于精彩。
10 . 。更消他几度东风，几度飞花。高阳台王沂孙
1 . 交代故事发生的环境。
2 . 答：“何须”有宽解婉劝之意。虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨。
3 . 。别后不知君远近。木兰花欧阳修。别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。踏莎行姜夔
4 . 大家在面试时是选择应试者的回答还是应试者的回答？
5 . 陌生人是省略号，偶尔的相遇都会引起我们的深思，就像省略号。省略号由六点组成，分别代表着礼貌微笑问候美丽真诚怀念。当我们经历过六点，我们的航线就变成一条直线――朋友。
6 . 。如今向渔村水驿，夜如岁焚香独自语。尉迟杯周邦彦
7 . 下雪啦(下雪啦(
8 . 这两句诗是全诗的高潮，长风破浪直挂济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理
9 . 。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。鹧鸪天辛弃疾
10 . 曲折的一笔代表的成长的历程，下面的一点是指引我们前进的灯塔，这是问号，也是老师。虽然我们要面对黑暗，但我们有照明的灯；虽然我们要面对迷茫，但我们有指路的灯；虽然我们要面对挫折，但我们有希望的灯。即使这一笔有多漫长，我们也不怕，因为风雪中总有一个神圣的点，比撬起地球的支点更伟大。
1 . 注：①此句化用乐府《横吹曲辞折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁***行客儿”的诗意。
2 . 雨来没有接他的糖，也没有回答他。
3 . 在站台上，我等到了我要等的火车，也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走，刚快走出站台的时候，突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声，我抬头一看原来是他们父女俩，正咧着嘴，一边朝我招手，一边朝我微笑。啊！他们不是骗子。是啊！这个世界上原本就没有那么多的骗子。
4 . 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之（si）。
5 . 。当时共我赏花人，点检如今无一半。木兰花晏殊
6 . 亲人――引号
7 . 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水一块面包一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。
8 . 。闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。临江仙陈与义
9 . 赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。两句，精神又昂扬起来：当年姜太公伊尹不是先苦后甜终成大业么句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。
10 . 中考古诗词赏析
1 . （）做了什么事或怎么了
2 . 鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。
3 . 技法四析背景线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。
4 . 。此恨难平君知否似琼台涌起弹棋局。贺新郎蒋捷
5 . 。应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。念奴娇张孝祥
6 . 行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7 . 那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢，现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！
8 . 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中（zhi）。
9 . 答：戍边者不得还乡的怨情。
10 . 以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情：
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