1 . 积极的词：还有半杯，太好了。
2 . 消极的提问：今天居然下雨了，我没带雨伞，我怎么这么倒霉？（关注坏情形）
3 . 宝宝，妈妈要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜帮妈妈拿一双拖鞋吗？”
4 . 用我真诚的心倾听所有人的千言万语，去发现每个人身上闪耀的光点。
5 . 春藤墙上爬，月季绽红花。
6 . 想当初，通用就像一面鲜艳的旗帜，牢牢地占据着世界汽车行业的上空，它甚至声称：世纪是通用的世纪。然而历史无情地改变了一切，改朝换代后，世界成了沃尔玛和丰田的天下，一个是世界上最大的企业，一个是最大的汽车制造商。
7 . 饮罢方舟去，茶烟袅细香。--朱熹《茶灶》
8 . 活水还需活火烹，自临钓石取深清。---苏轼《汲江煎茶》
9 . 洞庭仙气拢岚峰，湖水烟波映翠茸。
10 . 造诣的伟大差别在于：成功，或者失败。
1 . 故而山覆碧浪，绿映长空，
2 . 这一司空见惯的心态，都是在告诉家长们，长久以来，对孩子的教育太松懈了。家长们总是停留在自己对于教育那肤浅的认识之上，自然没有防微杜渐的意识。这样做的结果，就是任凭孩子身上的小毛病发展，最后引发了大问题。
3 . 家长是孩子成长的精神家园，家长的态度和方式直接决定了孩子将形成怎样的人生观价值观，如果家长只是忽视，不加引导，那么在孩子看来，这就是默许，就是纵容。家长认为没什么，孩子自然也会认为没什么，并认为这就是正确的，于是小时的行为长大了自然会变本加厉。家长及早提高觉悟吧，那样的话，孩子的问题也就不是问题了。
4 . 鱼翔羞碧浪，鹰舞醉丹霞。
5 . 它请求我们把注意从障碍（不可能的想法）转移到价值（我们要的目的）或可能性，如：
6 . 宝宝，妈妈要洗澡，你帮妈妈到鞋柜里拿那双绿色的拖鞋过来，好吗？”
7 . 我们除了可以被动地往转变一些负面的词汇或句子外，我们还可以自动地应用一些包括强盛气力的句子，来晋升我们心灵的力气。我们可以选择一些有鼓励作用的句子，天天不断地反复十次乃至上百次，让它们溶进我的思想中，影响我们的性情，进而转变我们的生涯。在这里，我送给大家几个具有神奇力气的句子，盼望它们可以在你失落时支撑你，在你无助时鼓励你，在你前进时强化你心坎的气力。当你反复它们上千次之后，你会发明，它们已经牢不可破地进驻你的心坎，成为一些刚强的，一直陪同着你。
8 . 吮晨曦之朝露，沐薄暮之晚霞。
9 . 深刻的理解生活中的那句老话，叫此一时彼一时，曾经的故事已然荡然无存，何苦再去保留那些沉重的成见和纠缠，时光会把人生带向更远的地方，但却从来不会回避人生旅途中的深一脚浅一脚，风雨要来，庄稼要收，心地要平，有钱就花。这日子的情节如何排列组合，平静友好，温暖大方。
10 . 它要求我们用积极的词取代消极的词。或用一些比拟中性的词代替消极的词。
1 . 我们要调剂负面的言语与念头，但是你无需因自己负面的念头而责备自己。由于，你对负面念头的胆怯与嫌厌，只会更强大这些负面的想法，因为这些消极的念头会喂大之前消极的念头。所以你可以把这些消极的念头当作是不知世界除了坏新闻还有更好的事情的孩子，然后向他微笑，并且让他们看看其它更好的解决之道。所以，那天你想出某个负面的动机时，你只须要把一个正面的念头放在旁边就可以了。譬如，你发明自己喃喃自语：“我是失败者，我又失恋了。”时，你只须要说：“一切都会过去的，我会碰到自己更心爱的人。”
2 . 不要把完整语句拆散成词汇方式来表达，比如“香蕉，苹果，宝宝，吃这个，那个。”应直接使用规范的完整的语句，比如：“宝宝想吃香蕉还是苹果？”如果你考虑到孩子太小可能听不懂长句，那也没关系，最好的一招是把这句话多重复几遍，或使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力，但宗旨是不要拆句子。
4 . 人之所以心境不高兴，是由于他应用自己的思想，给自己划了一个框框，把自己锁在里面，然后扮演受害者，在里面喊：放我出往，放我出往！
5 . 倾听着海浪的声音，看太阳从海平面升起的闪耀。
6 . 倾听露水的低语，看露水在阳光下闪耀的色彩。
7 . 踞旺苍之北，握广元之东。
8 . ○我很愉快我是我。
9 . 片片绿叶，恰似浮云。
10 . 日暖风光美，人和气色嘉。
1 . 不用撑肠拄腹文字五千卷，但愿一瓯常及睡足日高时。--苏轼《试院煎茶》
2 . 我迅速地打开电脑，以豹的速度搜寻关于通用的一切信息。窗口像炸开的豆子一个个地弹出来，冲进我的两只眼睛。我的视觉器官完全被通用包围了。随后，电视分析和广播播报又纷纷占领了我的听觉器官。
3 . 人的一生，注定要经历很多。一段路上，朗朗的笑声；一段路上，委屈的泪水；一段路上，懵懂的坚持；一段路上，茫然的取舍；一段路上，成功的`自信；一段路上，失败的警醒……每一段经历注定珍贵，它必将令你忆起智慧，生命的丰盈在于心的慈悲，生活的美好缘于一颗平常心。不必雕琢，踏踏实实做事，简简单单做人。有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。
4 . 巍峨崎隽自庐山，绮影霞飞瀑雨斓。
5 . 根据客观报道和评论，本着*主义哲学中万事皆有联系的原则，我将通用申请***保护和严肃的教育专题紧密地联系了起来，题为《从通用申请***保护到防微杜渐》。
6 . 俗人多泛酒，谁解助茶香。---皎然《九日与陆处士饮茶》
7 . 无事偶来成独坐，落花风度煮茶声。--戴永植《德未暮斋即景》
8 . 滑韵嫩香兰气驻，披毫薄羽玉纱擐。
9 . 客商几度林园种，僧侣芸纷茗草圜。
10 . 丹丘羽人轻玉食，采茶饮之生羽翼。--皎然《饮茶歌送郑容》
1 . 誉唐瑰宝盛名巅，忆帝江南著锦篇。
2 . 谁不想拿得起，放得下，把人生走得愉愉快快，把生活过得轻轻松松。拿得起，就要抗得住，放得下就需看得开，这，既是能力，也是智慧，谁不愿，谁不想。只是，生活中，拿得起放得下之人，能有多少，不然，为何有，那么多的苦，那么多的痛。我们不求，拿得起放得下，只求，看开看淡，就已经很好很美。
3 . 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。--杜耒《寒夜》
4 . 一瓯解却山中醉，便觉身轻欲上天。---崔道融《谢朱常侍寄贶蜀茶剡纸》
5 . 吊桥霞蔚吞风雨，正志禅明弃冠肩。
6 . 云海松岩拢雾巅，毛峰幽境聚茶仙。
7 . ○我爱好我自己。
8 . 倾听着远方飘渺的歌声，昂首仰望天空，满天的星星闪耀着。
9 . 这种方式不但能使宝宝乐意接受爸爸妈妈“指派”任务，而且还会完成得非常好。因为在妈妈的话语中，妈妈不但首先尊重了孩子的意愿，然后还用宝宝经常感观到的小草颜色做形象比喻，而不是用绿色这种对宝宝来说比较“深奥”的词语，让宝宝在鞋柜里一眼就能发现妈妈需要的鞋子。同时因为妈妈经常使用长句，宝宝自然慢慢学会用长句表达他的意思，妈妈在日常生活中会渐渐发现，宝宝的语言表达能力会变得越来越强。
10 . 不寄他人先寄我，应缘我是别茶人。---白居易《谢李六郎中寄新蜀茶》
1 . 提笔书诗画，凝神品绿茶。
2 . 禅茶一味，杯中亦论乾坤。
3 . 中性的词：这件事的确给我带来一些不便利。
4 . 消极的词：你就会给我制作麻烦。
5 . 情投意合山泉水，魂绕神杯见素莲。
6 . 消极的词：我很火大。
7 . 生生世界，转若飙轮；
8 . 有的家长认为：“孩子能有多大事？让他自己长就行了，就算有点小毛病小缺点，也是难免的嘛！毕竟只是个孩子，树大自然直，没什么可担心的！”
9 . 世间绝品人难识，闲对《茶经》忆古人。---林逋《烹北苑茶有怀》
10 . 分析以上五种语言，从中我们可以发现，E的说话方式对正进入口头语言发展敏感期的岁宝宝最为适合。这种方式不仅能够让宝宝顺利地理解妈妈要表达的意思，同时在不知不觉中，宝宝能够慢慢学会妈妈的表达，逐渐从一个简单的短句过度到比较标准的长句。
1 . 人与人之间脑筋的差别很渺小，但是人与人之间的成绩的差异很宏大。
2 . 欲凌霄兮恨远，举玉瓯兮长吟。
3 . 再多的艰辛，也不是人生的所有，经历着人间的事和物，不过是生命的丰富多彩和厚重程度。心疼也是疼，牙疼也是疼，人生如逆旅，听得进人劝，心地多几分宽，也算不辜负自己吃过那么多的饭，做一个理解生活的人，就算口袋里钱少，总不能缺乏活着的动力和勇气。
4 . 换成积极的句子：非洲里还没有人穿鞋，也就是说那是一个好大的还没开发的市场啊。（看到价值与可能性）
5 . 白瓷壶盏斟泉瀑，翠色天姿蕴咽唇。
6 . 中性的词：我觉得不高兴。
7 . 进阶运用：自我暗示
8 . 青山养润云枝秀，碧水培滋雾叶葩。
9 . “恐龙”灭绝了！
10 . ○我要微笑面对全世界。
1 . 人与人之间脑筋的差别很渺小，但是人与人之间的成绩的差别很宏大。
2 . 有的家长觉得孩子小时候害羞，长大了应该就能克服这种心理，结果孩子变得特别忧郁自闭；有的家长是在学习上寸土必争，在生活上从不让孩子动手，从不考虑他们离开自己以后的生活，他们都成了高分低能的孩子……可以说成年人身上存在的各种各样的问题，虚伪怯懦不负责任放纵自私……都是从儿时一点一滴养成的。
3 . 朱唇啜破绿云时，咽入香喉爽红玉。---崔珏《美人尝茶行》
4 . 洞庭仙草鸟衔来，云雾君芽剑剪裁。
5 . 根柯洒芳津，采服润肌骨。---李白《答族侄僧中孚赠玉泉仙人掌茶》
6 . 心与道家，无眠功行加。---马钰《长思仙茶》
7 . 夜空下，倾听蝉儿的乐曲，静静的深夜群星在闪耀。
8 . 千秋史事壶中泡，万载风情锅底煎。
9 . 消极的句子：我家里离这里远，所以我迟到了。（看到障碍）
10 . 善于倾听别人的心声，发现别人身上闪耀的光芒。
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