1 . 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以，但你不能屈服。
2 . 有一个人捡到一只小鸟，就将这只小鸟带回家里，给他的孩子玩耍，孩子将小鸟与小鸡一块饲养。慢慢地，小鸟长大了，人们才发现，这只小鸟原来是一只鹰。虽然这只鹰和鸡群相处得很好，但总有人家里丢鸡，人们就怀疑是这只鹰吃了鸡，强烈要求主人将这只鹰处死。这家主人舍不得，但迫于大家的压力，他决定放生这只鹰。但是，不管主人将它放到什么地方，它总能回到村里来。有一个人说他有办法，将鹰带到了一个悬崖边上。他将鹰向深渊里扔去，那只鹰一开始，就像是一块石头掉下悬崖，直直地向下坠落，眼看就要到崖底了，鹰突然展开了翅膀，竟然奇迹般地飞了起来，而且越飞越高，越飞越远，再也没有回来。
3 . 父亲看着我，说：“记住，不要把别人当傻瓜。他会和你一样，知道这东西的价值。要么不送，要送就把自己认为最好最喜欢最舍不得的东西送给别人。”
4 . 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
5 . 思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。
6 . 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
7 . 吾生也有涯，而知也无涯。
8 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
9 . 小牛见母牛在农民的皮鞭下汗流浃背地耕田，感到很难过，就问：“妈妈，世界这么大，为什么我们一定要在这里受苦，受人折磨呢”
10 . 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
1 . 要想工作不走样，先得头脑不走神。
2 . 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
3 . 宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。
4 . 尽信书，则不如无书。
5 . 亲情浓于血，友情淡如水，爱情甜如蜜。
6 . 文中的“朋友”失去了宝贵的右手却能够坚强的活下去，而且领悟到那么多的人生道理，虽然我不认识“朋友”，但他的那种精神仍然让我感动了。我们正常人不可能体会到失去了右手的痛楚，朋友虽然没有了右手，笨拙地穿衣，歪歪扭扭的写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便，但朋友还是坚强地面对这些挫折，想想朋友，再想想我们，个个都是身体健壮的正常人，可我们一天还抱怨这抱怨那，与“朋友”相比，我们遇到的困难又算什么呢？
7 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
8 . 切勿贪意外之财，知足者人心常乐。
9 . 周国平纵论了读书的环境后强调；“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少”。他说，一个人总是不读书，是没有文化的，什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。
10 . 这位老人就是夏衍。知晓这件事，我明白一个道理：谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵，它无花而自芳。于是想起巴尔扎克笔下的一个人物——老葛朗台。老葛朗台就要死了，却怎么也舍不下他的万贯家产，他极力挣扎，很想再看看他的金子。当神父将镀金的十字架贴到他嘴边，让他亲吻一下以便送他的灵魂升天时，他的眼睛居然奇迹般地亮了，还极力做出一个“把那个十字架抢过来”的姿势，于是，这“最后的努力也就彻底地断送了他的生命”。
1 . 诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。
2 . 懦弱的`人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。
3 . 在《阅读与人生》里，周国平老师主要阐明了为什么要读书读什么书怎么读书这三个问题。
4 . 漂亮的女人像是放在展柜里的工艺品，欣赏的人很多，但买下的人只能一个人。
5 . 要将感情升华到这种程度，自然不是人人都做得到的。有许多人，根本在主观上不愿去做，因为到了这个高度，不再变幻，除非心如止水，不然是不容易忍受的事。真能心如止水的人，世上又有多少？于是，只好在云中翻滚，在浊流中打转，翻来，转去，脱不出烦恼的纠缠。
6 . 心脏不好心眼好，气色不行气质行。
7 . 读了这篇课文，我真想去找那位“朋友”为我亲笔签名，甚至和他合一个影，可这一切都是不可能的。我想，我只有不断的改变自己，今后才能坚强地面对一切困难。
8 . 鹰本来是有翅膀的。能飞很高很远，但是，在一群鸡的世界里，它已经被同化了。没有经过锻炼，又贪恋温暖舒适的鸡窝，渐渐地，也就失去了翱翔蓝天的勇气和信心。要是没有人将它扔下悬崖，它永远不可能飞上蓝天，寻找属于自己的世界。
9 . 精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。
10 . 回到家，我和父亲把箱子打开，发现里面是一些皱皱巴巴比鹅蛋大一圈的小苹果。我忍不住大叫：“什么破玩意儿还没有咱家的好!扔了都没人要!”
1 . 一个自由的人除了从书本上获得知识外，还可以从许多别的来源获得知识。
2 . 在人生的旅途上，以为设定方向就能达到目标，却不衡量自己的能力，极有可能遭遇失败的命运。
3 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
4 . 高处，毕竟是平静和美丽的，在浓云浊流中翻转的人，无法领略到这一点，甚至不相信会有这样的境界，认为那是不存在的一种幻想。
5 . 近朱者赤，近墨者黑。
6 . 无过是一种假想，思过是一种成熟，改过是一种美德。
7 . 孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你&#;，试试看结果会怎样，好吗?”
8 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。
9 . 经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。让我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但不要紧，我们重在濡染经典的灵气。让经典长相伴随，在日后的生活学习中你也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于你，中华文明的特质熔铸了你。你，就这样走向人生走向世界。
10 . 还有一个故事，是亲身经历的。高中毕业后，由于没有考上大学，我做了一名建筑工。一天，我和一位工友站在脚手架下，突然四周响起一片惊叫声，我发现工友站立的地方正有一个阴影扑过来，我没有多想什么，向身边的工友猛冲过去，把他推开。就在这时，一声巨响在我身后砸响，我回头一看，一块厚重的水泥板正掉在我刚才站立的地方。我庆幸，因救别人，也救了自己。那一刻，我站在温暖的阳光下，吹拂着和煦的春风。头顶是蓝天白云，近旁是工友的一张张祝福的脸，我从来没有这样如此强烈的感受：生命因善良而变得如此珍贵和美好。
1 . 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明,亲情。
2 . 弟子不知如何回答。哲学家继续说："还有，不前进也不后退，没出生也不死亡，始终漂浮在一个定点。谁能告诉我，这又是什么？"
3 . 事常与人违，事总在人为。
4 . 花有重开日，人无再少年。
5 . 荷花的高贵品质在于：出淤泥而不染,濯清涟而不妖"。
6 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将之舟驶到了理想的彼岸。
7 . 玉不琢不成器，人不学不知义。
8 . 长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
9 . 一个“请”字，一个人世间最温暖最明亮的字眼儿，就这样从一个德高望重的老人口中，极艰难却又极自然地说了出来——这就是美好的心灵!
10 . "我们知道方向！"其中一个大学生躺在担架上对搜救者说，似乎觉得很不服气。
1 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
2 . 江山代有才人出，各领风***数百年。
3 . 有一天，父亲带我去拜访他的上司。告辞时，他的上司送给我们一箱苹果。
4 . 人与人之间的感情，也是这样，低时，变幻莫测，谁也不知道下一天下-个月会怎么样。但是感情如果升华，一直向上升，总会到达生出了变化的高度，在那个高度之上，就会一片明净，不再变化。
5 . 岂能尽如人意，但求无愧我心。
6 . 今天读了《耐磨的人生》这一课，我颇有启发，面对文中的那位朋友我真是感到羞愧啊！。
7 . 几个大学同学结伴登山，天气突然变坏，却找不到路出山，所幸警察驻军联合搜救，才幸免于难。
8 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
9 . 如果你把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
10 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
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