1 . 安全三个宝上班莫忘了。
2 . 认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，增强职工的安全意识和安全防护能力。
3 . (指导学生高中数学的学习方法。
4 . 缔结良缘，缘订三生，成家之始。
5 . 生命至高无尚，安全责任为天。
6 . 如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好的互动。
7 . 多一份小心，少一份担心。
8 . 福禄鸳鸯，天缘巧合，美满良缘。
9 . 工作称职不称职，安全生产作标尺
10 . 百年好合兮鸳鸯比翼，洞房花烛兮满堂生辉!
1 . 多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故
2 . 你如阳光般洒进了我的世界，我的生命因你而精彩！
3 . 加强员工标准化教育，促进标准化体制建设
4 . 愿天下有情人终成眷属，新婚大喜！百年好合！
5 . 患病前的辉煌人生，患病后的人生悲剧，形成了巨大的反差！
6 . 掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
7 . 留一生安全给自己，送一份平安给家人。
8 . 落实科学发展观，强调安全生产标准化
9 . 人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光。高考加油!
10 . 古诗中有不少诗句是将设想之境与当前之境进行对比或衬托，以虚衬实，来抒发心中的情怀。而这种设想是从对方的角度出发，比直接写自己来得委婉曲折，但感情却达到了双向交流的结果。具体的意象，典型的细节，虚实的意境与衬托的手法结合在一起，使诗歌感情显得更加深沉，更加动人，艺术感染力更强。
1 . 阅读了xx老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。
2 . 关键，政府监督是工程质量的保证。
3 . 我简直有点恼火了：“这也有关系啊？”
4 . (上好高中数学第一节课。
5 . 质量是企业生命，安全是职工生命，标准化是企业和安全之本
6 . 寒窗书剑十年苦，今日向阳花正开。万千考生皆努力，青年才俊展风采。下笔神思如水流，微笑答卷甚轻松。蟾宫折桂此时有，鱼跃龙门在今朝。全国高考日，愿考生旗开得胜。
7 . 加大安全知识教育，提高安全意识水平
8 . 一人把关一处安，众人把关稳如山
9 . 我有点儿不耐烦了：“这有关系吗？”
10 . 质量是企业的生命线。
1 . 创一流施工业绩，树文明施工新风。
2 . 开展标准化建设，构筑安全健康长城
3 . 头戴乌沙帽，坐在副院长宝座上的于是之，和头戴艺术大师桂冠，活跃在舞台的于是之，判若两人！复杂的人际关系，没完没了的院务琐事，就够烦他的了！要是赶上分房子评职称这一类与利益相关的大事，更是叫他伤透了脑筋！在筋疲力尽，心力交瘁的时候，他常常陷入深深的痛苦而不能子自拔。在受到委屈，有苦难言的时候，他回到家里不是一言不发，就是把一只茶杯摔得粉碎，以此发泄内心深处的痛苦。
4 . 抓好安全生产，促进经济发展。
5 . 这是何等的痛苦啊，这是何等的悲哀！
6 . 人生三大喜，亲爱的朋友，在你新婚的日子，让我诚挚地祝福你新婚快乐。
7 . 严格遵守操作规程，提高安全生产意识
8 . 第三，数学教师的语言要传情。
9 . “那么就只剩下一种可能，她是倒退着走，脚印在她的前面，而身后没有脚印。”儿子终于说出了“标准答案”。
10 . 古典诗词中的“对写法”
1 . 落实安全规章制度，强化安全防范措施。
2 . 同心携手一帆风顺;举案画眉满沼鲤欢。
3 . 消除一切安全隐患，保障生产工作安全
4 . 在患病以前，他既是北京人民艺术剧院的演员，又是该院的副院长。
5 . 愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
6 . 王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一二句叙事写景暗含惜别之情，三四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。
7 . 高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗的`最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的白发。
8 . 安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。
9 . 例如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论，还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法，这是一个绝好的机会。
10 . 实施安全生产法，人人事事保安全。
1 . 相亲相爱，百年好合，永浴爱河。
2 . “四口”好比老虎洞，不加防护把命送。
3 . 奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!
4 . 永远不要以粗心为借口原谅自己。
5 . 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!
6 . 如唐代陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”首两句以精炼的语言表现了将士忠勇敢战的献身精神，尾二句笔锋一转，不再写将士，也不写自己感慨，而匠心独运的写闺中妻子仍然梦着已成白骨的丈夫。人已成骨，作者却想象家中的妻子那热切美好的希望。一实一虚，国情家情互为衬托，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量，诗意更深挚，情景更凄惨，因而也更能使人一洒同情之泪。
7 . 坚持以质取胜推动安全发展
9 . “对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念牵挂留恋期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……
10 . 我强压怒火，尽量克制自己。说：“她不是杂技演员。”
1 . 儿子回答说：“如果天黑了，连人都看不见，自然看不到沙滩上的脚印。”
2 . 严格质量优良出品。
3 . 可见，对写法可使诗作含蓄蕴藉，别具韵味，耐人咀嚼，这就有必要对“对写法”的特点加以探讨。
4 . 想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斩除荆棘;想看到天明，就要勇闯夜寂;想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利!
5 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
6 . 为己为家为国安全必须牢记。
7 . 锋芒略敛夫妻和美;凡事无争伉俪温馨。
8 . 百年好合!新婚快乐，甜甜蜜蜜!早生贵子!
9 . 造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。
10 . 除此之外，他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够，还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构，可以为教学提供信息，确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断，找出影响学习质量的原因。教师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能，了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度，这样才能设计出适合学生情况的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”，提高课堂效率。
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