1 . 秋浦歌唐·李白
2 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。(唐许浑《寄殷尧藩》
3 . 王之涣（─），是盛唐时期的诗人，岁，便能精研文章，未及壮，便已穷经典之奥。如此有才华之人，可惜终不见用，天也不假其年。这也是一切有才华的正直知识分子的常见结局。他的诗虽只流传下六首，但这寥寥数首，确为我国古典文学宝库的精华。沈德在《唐诗别》中选录这首诗时曾指出：“四语皆对，读来不嫌其排，骨高故也。”。（是我国古典文学宝库的精华之一）
4 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
5 . 全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美，可谓绝句的上乘佳品！唐代绝句名篇经乐工谱曲而广为流传者为数甚多。王维《相思》就是梨园弟子爱唱的歌词之一。据说天宝之乱后，著名歌者李龟年流落江南，经常为人演唱它，听者无不动容。王维小诗都是五言或七言绝句，感情真挚，语言明朗自然，不用雕饰，具有淳朴深厚之美，可与李白王昌龄的绝句比美，代表了盛唐绝句的最高成就。（绝句的上乘佳品，绝句名篇）
6 . 隆冬到来时，百花即已绝。陈毅：《梅》
7 . 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——唐·李白<上李邕>
8 . 既耕亦已种，时还读我书。
9 . 冬尽今宵促，年开明日长。董思恭：《守岁》
10 . 偶步清·袁枚
1 . 来访雁丘处。
2 . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?
3 . 力学如力耕，勤惰尔自知。
4 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
5 . 问世间，情是何物?直教生死相许。天南地北双飞客，老翅儿几回寒暑。
6 . 画唐·王维
7 . 儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。陆游：《秋日郊居》
8 . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
9 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
1 . 夜宿山寺唐·李白
2 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——宋·王安石<登飞来峰>
3 . 人面桃花相映红。
4 . 半缘修道半缘君。
5 . 闻道燕园春色美，博雅塔，未名湖。
6 . 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤!——元·王冕<墨梅>
7 . 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。(唐王贞白《白鹿洞诗》
8 . 登鹳雀楼唐·王之涣
9 . 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
10 . 两个黄鹂鸣翠柳，
1 . 水纹珍簟思悠悠，
2 . 鸟鸣涧唐·王维
3 . 《卜算子·咏梅》
4 . 除却巫山不是云。
5 . 舟夜书所见清·查慎行
6 . 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
7 . 且待金风再呼日，抖征尘，踏新途。
8 . 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
9 . 荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。
10 . 轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。
1 . 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
2 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？
3 . 《梅花绝句》
4 . 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
5 . 读书如树木，不可求骤长。
6 . 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。
7 . 江雪唐·柳宗元
8 . 六教学反思：
9 . 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。唐&#;高骈《对雪》
10 . 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
1 . 三学习诗句，朗读感悟
2 . 不鸣则已，一鸣惊人。——<史记·滑稽列传>
3 . 行者常至，为者常成
4 . 犹为离人照落花。
5 . 华山北宋·寇准
6 . 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。唐&#;李益《夜上受降城》
7 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
8 . 孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如!(东晋陶渊明《读山海经》
9 . 《忆梅》
10 . 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
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