1 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
2 . 真正的爱，就应超越性命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
3 . 努力一定会有结果，但是不一定有好结果。方向不对，努力白费。
4 . 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
5 . 饭不能乱吃，话不能乱说，从别人那里得到的利益，别人会双倍的‘奉还’与你。
6 . 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
7 . 以德感人，为人师表。
8 . 我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。
9 . 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
10 . 幻想没饭吃
1 . 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
2 . 责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。——穆尼尔纳素
3 . 天荒地老，老师的童心不泯。
4 . 捧着一颗心，不带半根草去。
5 . 真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。
6 . 有些事经历了就成熟了，有些人了解了就了结了。
7 . 积极的人象太阳，走到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
8 . 对上司谦逊，是一种责任。——兰克林
9 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。
1 . 责任是什么?责任就像你身体的质量，没有它必将会飘飘然起来，放浪自由，却没有前进的目标。
2 . 温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见;他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
3 . 真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。
4 . 教师的威信首先建立在责任心上。
5 . 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6 . 老师就是要敬业爱生。
7 . 青年恋爱不一定一帆风顺，酸甜苦辣才有真情。
8 . 当仁不让。(孔子
9 . 一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的老师。
10 . 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
1 . 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
2 . “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活家庭工作学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”——托尔斯泰
3 . 话不能乱说，是要付出代价的。
4 . 母爱的伟大之处在于可以容纳学生最可谴责的行为。
5 . 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
6 . 我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
7 . 富就富在不知足；贵就贵在能够脱俗；贫就贫在少知识；贱就贱在没骨气。
8 . 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
9 . 敬业乐群(《礼记?学记》
10 . 赏读这段文字要对照第一段，在第一段里作者用描写蚂蚁的语言来描写人类的活动，这一段则反过来，用描写人类的语言来描写蚂蚁的活动。在作者看来，蚂蚁培植真菌相当于农民种地，喂养蚜虫相当于办养猪场，将食物储存在洞中相当于将白菜存在地窖越冬，攻击别的群落等同于人类的战争行为，喷出蚁酸和毒液来自卫相当于人类动用化学武器，蚂蚁利用幼虫体内的分泌液织巢相当于人类使用童工。如果说人和蚂蚁还有区别的话，“就差看电视了”。作者运用如此灰谐幽默的语言，列举一连串的事实，证明“蚂蚁的确太像人了”，这虽然令人类十分“为难”，但却是一个无法回避因而不能不承认的事实。
1 . “不可能”只存在于蠢人的字典里。
2 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。
3 . 教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
4 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
5 . 这段文字用具体描写的方法，以建造蚁丘寻找食物为例，说明群居的蚂蚁是一个会“思考筹划谋算”的“活物”。“着魔般”“好像接到新的命令”，表现了此种现象的奇特。
6 . 责任心：一种发自内心的，敢于面对生活的勇气。——陈芳菲
7 . 老师要融于师生的相互理解中。
8 . 人生可以有过错，但是不可以有错过。
9 . 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但是却有希望到达彼岸。
10 . 命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
1 . 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
2 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
3 . 美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。
5 . 如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。
6 . 先生的责任是教人做人。
7 . 一个确信自己是正确的人，是不会在乎别人的反应和认可的。如果你认为自己对，就应该走自己的路。
8 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
9 . 慈父+慈母=老师。
10 . 千金难买早知道，万金难买后悔药。
1 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
2 . 老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3 . 生气的时候不要说话，因为这时候说出来的话伤人伤己，说出去的话，泼出去的水。话，不能乱说，生气的时候说话是不经大脑的，所以，要三思而后行。
4 . 真正的责任是信自己。
5 . 真正的责任是信自己。——佚名
6 . 责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。
7 . 一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养狠饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了……——罗曼·罗兰
8 . 可就算是朋友也好，熟人也好，也不能随意乱说话哇~不能随便挑战别人的底线哦~小心会被讨厌的！
9 . 有良知的人有责任心和事业心。
10 . 嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。
1 . 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
2 . 一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生
3 . 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
4 . 成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。
5 . 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁①又转而寻找新型号的细枝。（①工蚁：又称职蚁。工蚁是没有生殖能力的雌性，主要职责是建造和扩大保卫巢穴采集食物伺喂幼蚁及蚁后等。）如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
6 . 圣明的老师给予学生的不是现成的学识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
8 . 单身汉不见得就是不幸，金钱不见得带来不幸。
9 . 自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
10 . 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的`。
1 . 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
2 . 这段文字的作用是把问题引向深入，由第一段过渡到第三段。先挑明第一段的观点，人类的社会行为的确很像“蚁群”，接着用“不过”一转，“把话反过来讲”，含蓄地点出第三段说明的中心：“蚂蚁的确太像人了”。作者强调说，对于第一段所说明的观点，人们还是可以接受的，但是如果反过来说蚁群的活动像人类，“显示人类特点”，那么“在生物学界将是相当糟糕的态度”，一般的人都认为它“违反科学”。通过这样的曲笔，作者把自己提出的问题置于尖锐的矛盾冲突之中，逼着读者进一步深入思考，作者的观点正确吗？说人类的活动确如蚂蚁，又说蚂蚁的活动确如人类，这是不是贬低了人类？它的科学性又表现在哪里？
3 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
4 . 把一切学识教给一切人。
5 . 不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考筹划谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。
6 . 在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。
7 . 上天总是把吵架的`人拗在一起，话真不能乱说，求之即得还不美上天。
8 . 人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。
9 . 生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
10 . 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？
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