1 . 护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。
2 . 再
3 . 除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。
4 . 森林是氧气的制造工厂。
5 . 潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
6 . 脚不乱跑，小草微微笑。
7 . 绿草茵茵，她想安静！
8 . 碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
9 . 树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风
10 . 手下留情，脚下留青。
1 . 保护树木，就是保护自己。
2 . 绿色——生命之源
3 . 大家在值日时，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗）
4 . 完成课后第题，照样子说句子。
5 . 风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
6 . 小脚不乱跑，小草微微笑。
7 . 请同学们用笔标出来表示先后顺序的词。想想这个顺序能不能改变？（不能）
8 . 请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
9 . 一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
10 . 我们先洒水，
1 . 红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
2 . 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
3 . +=，一棵树+一棵树=一片树林
4 . 小草有生命，足下多留青。
5 . 早上起来，
6 . 我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
7 . 今天，我们学习了一个新句式，表示先后顺序的句式。今后，我们在叙述有关先后顺序的内容时，就可以用上它。
8 . 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
9 . 红花绿草满园栽，风送花香碟时来
10 . 除了你的笑脸，什么都别留下;
1 . 花草树木的微笑源于你的爱心。
2 . 踩时花溅泪，踏后草揪心--爱护花草。
3 . 再扫地，
4 . 踏破青毡可惜，多行数步何妨
5 . 小草在成长，请勿打扰。
6 . 让小树和我们一起快乐成长!
7 . 公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
8 . 绿色无处不在，人类无比可爱。
9 . 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
10 . 树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
1 . 喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
2 . 森林是氧气的制造工厂
3 . 除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
4 . 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
5 . 绿色--生命之源。
6 . 城市属于你，绿茵属于你。
7 . 可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
8 . 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
9 . 草儿可爱，大家爱。
10 . 种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
1 . 这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
2 . 我也是生命，请脚下留情。
3 . 举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
4 . 爱青山绿水，爱蓝天白云。
5 . 我为你美丽的心灵绽放。
6 . 二．学习课文
7 . 脚无眼，草会痛；看到花，请留步。
8 . 客人来了，
9 . 绿色——生命之源。
10 . 您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
1 . 小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。
2 . 我先
3 . 把写的句子读一读。
4 . 我们和小树一起成长!
5 . 我们和小树一起成长！
6 . 花草丛中笑，园外赏其貌。
7 . 一花一草一木，且看且爱且护。
8 . 绿色是地球的本色。
9 . 把美的记忆带走，把美的心灵留下。
10 . 看图学句子
1 . 请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!
2 . 愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
3 . 芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
4 . 青青草，绿绿苗，大家都护花草。
5 . +=，一棵树+一棵树=一片树林。
6 . ．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。
7 . 我为你美丽的心灵绽放
8 . 花草在微笑，请你勿伤“她”；你的呵护，使我更加美丽；给我一个空间，展示我的美丽；少一只足印，多一片绿地；我很幼小，请勿攀折；你的文明，滋润我的生命；不留足迹，不留垃圾。
9 . 您热爱生活吗？请爱护美丽的`花草吧！
10 . 花草也有生命，请足下留情。
1 . 小草依依，踏之何忍。
2 . 除了相片，什么都不要带走；(除了脚印，什么都不要留下。
3 . 种一棵树，种一枝花，世界会更美好
4 . 青青小草，踏之何忍！
5 . 我想接见下一位———公园公共座椅说。
6 . 草儿可爱，大家爱
7 . 然后擦桌椅子和门窗
8 . 小花多可爱，请你别伤害。
9 . 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
10 . 用上先再然后说说我们该怎么做值日？
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