1 . 坚持启发式，避免注入式。
2 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
3 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4 . 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
5 . （）学生自己创作我的名言并署上名字。
6 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
7 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
8 . 走下讲台给学生讲课。
9 . 定期为孩子读点东西。
10 . 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
1 . 允许孩子玩各种废弃物。
2 . 尚自然，展个性。蔡元培
3 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
4 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
5 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
6 . 让孩子独立思考问题。
7 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
8 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
9 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
10 . 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
1 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
2 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
3 . 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
4 . 不尊重学生，就是不尊重自己。
5 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
6 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
7 . 用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
8 . 学高为师，身正为范。
9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
10 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
1 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
2 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
3 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
4 . 先学会做人，再学会知识。
5 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
6 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
7 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
8 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
9 . 孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
10 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
1 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
2 . 让孩子做他力所能及的事情。
3 . 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能到以自己的感情去教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
4 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6 . 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
7 . 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
8 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
10 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
1 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2 . 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
3 . 宽容别人等于祝福自己
4 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
5 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
6 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
8 . 读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们收集名人名言，使之成为自己的座右铭！
9 . 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
10 . 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
1 . 宽容别人等于祝福自己。
2 . 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
3 . 发挥孩子积极认识自己才***能力。
4 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
5 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
6 . 扬黄牛精神，做平凡工作
7 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。
8 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
9 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
10 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
1 . 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
2 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
3 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
4 . 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
5 . 教师要融于师生的相互理解中。
6 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
7 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
8 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能什么，但是除非你真的去，否则连你也不知道自己真的`能。——爱默森
9 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
10 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
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