关于教学过程名言（关于教学方法的名言）

关于教学过程名言【一】

1 . ．课外收集生活和学习中运用广泛的名言。

2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

3 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

4 . 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

5 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

6 . 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

7 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

8 . 教师要融于师生的相互理解中。

9 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

10 . 认真地对待孩子的个人要求。

关于教学过程名言【二】

1 . 教师的责任就在于运用各种方法手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类的环境中。——哈罗德。泰勒

2 . 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

3 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

4 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

5 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

6 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

7 . 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！

8 . 爱拼才爱赢。

9 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

10 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

关于教学过程名言【三】

1 . 孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

2 . 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

3 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

4 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

5 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

6 . 重要的不是结果，因为我们的结果只有一个，被自然无情地分解。重要的是过程，追求幸福的过程。许是自己半老不老的原因，才有这样的感慨。太老的，不敢再感慨自己老于真。太年轻的，又不能从大跨度的时间上和大跨度的思维上考虑事情。

7 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

8 . 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

9 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

10 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

关于教学过程名言【四】

1 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。

2 . 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

3 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

4 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5 . 十年树木，百年育人。

6 . 我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

7 . 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》

8 . 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

9 . 父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

10 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

关于教学过程名言【五】

1 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

2 . 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

3 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

4 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

5 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

6 . 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

7 . 人和人之间的感情也是变化。所以就没有什么真的假的感情之说了。也许开始是那样的感情，而到后来变化了呢。对每个阶段来说，那些感情应该都是真的。当然，前提是，这是个诚实的人。感情本身不会长久，我们需要的是能适应变化的感情。我爱你，是真的。另外的时候，我的爱会变成跟环境相适应的爱，那个时候我希望我的爱，还是爱你的，并且我需要努力爱你。

8 . 鼓励孩子编故事，去幻想。

9 . 溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言》

10 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。

关于教学过程名言【六】

1 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

2 . 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

3 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

4 . 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

5 . 课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

6 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

7 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

8 . 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

9 . 定期为孩子读点东西。

10 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

关于教学过程名言【七】

1 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

2 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

3 . 身为世范，为人师表。

4 . 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

5 . 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

6 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

7 . 不要随便给一个人定性。

8 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

9 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

10 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。