怎么判断语文中的病句（语文病句怎么识别）

怎么判断语文中的病句【一】

1 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

2 . 老师：想请您吃饭却没有钞票；想送您礼物却还没买到；想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧！

3 . 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果——老师，这是您的丰收！

4 . 应该有你独有的精彩

5 . 忽然抚尺一下，群响毕绝(终止

6 . ⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

7 . 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

8 . 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

9 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。

10 . 校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！

怎么判断语文中的病句【二】

1 . 这条巷子很窄，__________________

3 . 每一次，成功快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心！

4 . 不能称前时之闻(声誉名声乃重修岳阳楼，增其旧制(规模

5 . 那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

6 . 爸爸(说：“这怎么行呢？”

7 . 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断挽弓当挽强，用箭当用长(有力的弓

8 . 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

9 . 改成反问句：

10 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

怎么判断语文中的病句【三】

1 . 青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

2 . ——席慕容《窗前的青春》

3 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。

4 . 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。

5 . 老师给我的影响和教育让我终生难忘，感谢您，亲爱的老师。

6 . ②〔指很自豪〕

7 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

8 . 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影鱼影月影。

9 . 汝心固之，固不可彻(固执万里赴戎机，关山度若飞(越过

10 . 于是你拼命工作，努力赚钱

怎么判断语文中的病句【四】

1 . 一是主语和谓语不搭配，如：

2 . ②〔用来形容书画〕

3 . 一进大峡谷的景区，我们就看见了一大片一望无的湖水。阳光照耀在波光粼粼的水面上，金灿灿的，像无数面小镜子。湖面上漂浮着一艘艘划艇，加上空中一只只翱翔的小鸟，构成了一幅瑰丽的画卷。

4 . 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。池塘里的小金鱼有红色的金色的黑色的，其中金色的鱼在太阳底下，像游动着的瑰丽无比的金子。

5 . 命曰《琵琶行》(取名如听仙乐耳暂明(顿时，忽然

6 . “像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。）

7 . 别人说，找对象要找有车有房的

8 . 老奶奶想起了许多过去的往事。

9 . 可：畏途巉岩不可攀(可以

10 . 以是人多以书假余(借日夜望将军至，岂敢反乎(盼望希望

怎么判断语文中的病句【五】

1 . 祝福您亲爱的老师……

2 . （）红旗）飘扬。

3 . 老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我

4 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：

5 . 今天的天气很冷，_________________

6 . 最后变得优柔寡断

7 . 愿令得补黑衣之数(数目百发百中(发射

8 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

9 . 煤油灯由灯头和煤油瓶组成。煤油瓶是装煤油的容器，灯头通过灯芯的连接把煤油瓶连成一个整体，灯芯就像水管一样，时时给灯头提供煤油。

10 . 这位同学跑得真快。

怎么判断语文中的病句【六】

1 . 讲台上的您神采飞扬，滔滔不绝；书桌前的您兢兢业业，圈点勾阅；寒来暑往，日日如一；您辛苦了，亲爱的老师！

2 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。

3 . 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。教师节快乐！

4 . 老师经长夸讲我们作业认真。

5 . 语：琵琶声停欲语迟(说话转：砯崖转石万壑雷(使转动

6 . 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。在特殊的日子里，祝您教师节快乐！

7 . 改成“被”字句。

8 . 这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。

9 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”

10 . 这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。

怎么判断语文中的病句【七】

1 . 在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

2 . 漂亮①〔指好看美观〕

3 . 转轴拨弦三两声(转动

4 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

5 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

6 . 老师在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。

7 . 秦无亡矢遗鏃之费(丢失信臣精卒陈利兵而谁何(锋利

8 . 于其身也，则耻师焉(从师而耻学于师(向，引出动作对象

9 . 是好朋友，我们要按原则办事。

10 . 可生活的目的并不是攒钱