1 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心
2 . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
3 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
4 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
5 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；
6 . 君心天意与年光，春花未遍已秋霜。
7 . 我们将立即与我单位（设计单位，制造厂家）联系。
8 . 望尽快告知我们（望尽快惠告）。
9 . 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
10 . ЗаверяемВас,чтомыпрепримемсрочныемерыляисправлениясозавшегосяположения
1 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!
2 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
3 . How funny! 真有趣啊!
4 . 春花秋月何时了，往事知多少?
5 . 恭候贵方代表前来举行进一步会谈。
6 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
7 . 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
8 . 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹宋宋祁《玉楼春》
9 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
10 . Мынезамелимсвязатьсяснашимиорганизациями(проектнымиорганизациями,завоами-произвоителями
1 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
2 . 秋花未落春花开，办得工夫万宠辱。
3 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
4 . 楚色穷千里,行人何苦赊芳林逢旅雁,候馆噪山鸦
5 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
6 . НаеемсяполучитьВашответвлижайшемуущем
7 . 今夜试青镫，依旧春花小。
8 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。
9 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。
10 . 机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠
1 . 春花秋草，只是催人老，总把千山眉黛扫。
2 . 春花那见照，暮色已频欺。
3 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。
4 . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜——韩翃《寒食》
5 . 春花不及寒花耐，山鸟何如水鸟清。
6 . 春春花开岂有极，日日我醉终无涯。
7 . 春花春好，秋花秋好，每日看花尤好。
8 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。
9 . It tastes good 它尝起来很好吃。
10 . Пополученииписьмапросимтелеграфировать(соощитьтелексомпотвержение(согласие
1 . 春阴垂野草青青,时有幽花一树明宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》
2 . This is for you 这是给你的。
3 . She’s my mother 她是我的妈妈。
4 . 春色满园关不住,一支红杏出墙来——叶绍翁《游园不值》
5 . 夜来风雨声,花落知多少
6 . 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
7 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
8 . Let’s watch TV 让我们一起看电视吧!
9 . 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来
10 . I’m from America /Canada /China 我来自美国/加拿大/中国。
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