1 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
2 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？
3 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》
4 . make的`用法：
5 . It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time
6 . 丹尼似乎很激动。
7 . If I don&#;t I won&#;t be able to sleep tonight
8 . I know all the animals! 我知道所有的动物!
9 . Wow ! It’s so big 哇!它是如此的大。
10 . 整十数的序数词，变y为ie加th。例：
1 . 例：Danny seemed excited (Danny seemed to be excited
2 . Happy Children’s Day! Thank you 儿童节快乐! 谢谢!
3 . Let’s have some peaches and pears 让我们买一些桃和梨吧。
4 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。
5 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
6 . We had such an interesting day at school today
7 . I&#;ll go to the park with my friends if it doesn&#;t rain tomorrow
8 . proud作宾语补足语，修饰宾语your country；
9 . as…as sb (one can ＝ as …as possible 尽可能地……
10 . I can see 我能看到十二只。
1 . Please come here as soon as you can 请尽快来这里。
2 . How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
3 . 例：We call the boy DaMao 我们称呼那个男孩大毛。
4 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров
5 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。
6 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
7 . made sb /sth ＋adj 使某人/某物如何……
8 . 恭候贵方代表前来举行进一步会谈。
9 . Teacher: It’s OK Come in 教师：没关系。进来。
10 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
1 . 如需协助，请速来函（惠告）。
2 . 如蒙尽快完成我方订货，将不胜感谢。
3 . Thanks a lot for sending me such beautiful pictures by e-mail!
4 . 此致
5 . ①自书典所记，未之有也。(《张衡传──句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。
6 . This is for you 这是给你的。
7 . 看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。
8 . How funny! 真有趣啊!
9 . This is my family 这是我的家庭。
10 . such和so意思都是"如此……/这样……"，但用法不同。
1 . It’s cheap! 它很便宜!
2 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：
3 . 长江是世界最长的河流之一。
4 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。
5 . 三陈述句与反问句的互相变换：
6 . I will work as hard as I can 我将尽可能努力工作。
7 . Excuse me,Amy Can I use your pencil?
8 . I’m from America /Canada /China 我来自美国/加拿大/中国。
9 . 我们把早期的运动会叫做"古代"奥运会。
10 . Look out != Watch out! 小心!
1 . What about pears? 梨怎么样?
2 . make dumplings 包饺子 make a car 制造汽车
3 . 类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有：
4 . 望尽快（在近期内）赐复。
5 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
6 . seem to be ＋adj
7 . Мыхотелиызаверитьвас___
8 . Let’s play a game 让我们玩游戏吧。
9 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
10 . It seems that ＋从句
1 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
2 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
3 . 收到信后请回电（用电传达室）确认（表示同意）。
4 . How many animals do you know? 你知道多少动物?
5 . ①大王来何操？(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。
6 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!
7 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
8 . Yes, I do/ No, I don’t 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
9 . Is he your brother? 他是你的弟弟吗?
10 . 被动句：小青虫被他碾死了。
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