1 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
2 . 十批大错明如火，柳论高瞻灿若朱。愿与工农齐步伐，涤除污浊绘新图。
3 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
4 . 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？____刘希夷《代悲白头翁/白头吟/有所思》
5 . 非精不能明其理，非博不能至于约。
6 . 一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。
7 . 东家西舍发陈积，十钱一饼犹难得。向来天公不为人，市人半是沟中瘠。
8 . 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
9 . 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。____李白《鹦鹉洲》
10 . 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。____王维《田园乐七首其六》
1 . 去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。____欧阳修《玉楼春去时梅萼初凝粉》
2 . 资本主义社会里的民主是一种残缺。
3 . 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。《四书集注·孟子集注》
4 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
5 . 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
6 . 一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。《朱子全书》
7 . 自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
8 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
9 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
10 . 山上层层桃李花，云间烟火是人家。____刘禹锡《竹枝词九首其九》
1 . 天知神知我知子知，何谓无知?《小学》
2 . 不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——佚名
3 . 人性超越国界/人性超越种族
4 . 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
5 . 国家之主人为谁?即一国之民是也。
6 . 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。____李贺《将进酒》
7 . 天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。
8 . 男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。
9 . 君子小人趣向不同，公私之间而已。
10 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。《仁说》
1 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
2 . 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
3 . 一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今
4 . 我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读;眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
5 . 经冬无雪麦不死，秋雨过多深入土。人言来岁定无麦，农父掉头笑不许。
6 . 柳叶开银镝，桃花照玉鞍。____骆宾王《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》
7 . 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
8 . 书册埋首何日了，不如抛却去寻春。
9 . 读而未晓则思，思而未晓则读。
10 . 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
1 . 浪花有意千里雪，桃花无言一队春。____李煜《渔父浪花有意千里雪》
2 . 人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
3 . 清明雨足麦欣欣，旋敕奴婢修破囷。大麦过期当半熟，小麦未晚犹十分。
4 . 柳下桃蹊，乱分春色到人家。____秦观《望海潮洛阳怀古》
5 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
6 . 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。____姜彧《浣溪沙山滴岚光水拍堤》
7 . 有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
8 . 千金剑，万言策，两蹉跎。醉中呵壁自语，醒后一滂沱。不恨年华去也，只恐少年心事，强半为消磨。
9 . 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
10 . 自由地接受;自由地给予
1 . 教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”
2 . 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。____张旭《桃花溪》
3 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
4 . 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
5 . （宋）徐钧
6 . 桃今百馀尺，花落成枯枝。____李白《独不见》
7 . 立志不坚，终不济事。
8 . 犬吠水声中，桃花带露浓。____李白《访戴天山道士不遇》
9 . 渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。____王维《桃源行》
10 . 诗界千年靡靡风，兵魂消尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁!
1 . 《春无雷》
2 . 桃之夭夭，灼灼其华。____佚名《桃夭》
3 . 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。____徐俯《春游湖》
4 . 拍碎双玉斗，慷慨一何多!满腔都是血泪，无处着悲歌。三百年来王气，满目山河依旧，人事竟如何?
5 . 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
6 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
7 . 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。____杜甫《江畔独步寻花其五》
8 . 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。____刘禹锡《竹枝词山桃红花满上头》
9 . Freelyhaveyoureceived;freelygive
10 . 成功自是人权贵，创业终由道力强。
1 . 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
2 . 为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。《朱子语录》
3 . 去年今日此门中，人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》
4 . 心安理得：自己认为所做的事是顺理成章的，心里很坦然。海阔天空：象大海般辽阔，象天宇般无边无际。坦荡的心胸象海洋和天空那样辽阔。
5 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6 . 仙人琪树白无色，王母桃花小不香。____白居易《牡丹芳》
7 . 犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。____刘禹锡《忆江南春去也》
8 . 山泉散漫绕阶流，万树桃花映小楼。____元稹《离思五首》
9 . 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
10 . 学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。《朱子语类》
1 . 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
2 . 溪上桃花无数，花上有黄鹂。____黄庭坚《水调歌头游览》
3 . 春江暖涨桃花水。画舫珠帘，载酒东风里。____顾德辉《蝶恋花春江暖涨桃花水》
4 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
5 . 彭蠡湖天晚，桃花水气春。____白居易《彭蠡湖晚归》
6 . 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
7 . 小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。____黄庭坚《诉衷情小桃灼灼柳鬖鬖》
8 . 成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。
9 . 自敬，则人敬之;自慢，则人慢之。
10 . 自修则人不得以非理相加。
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