1 . 上一次，我们乡镇举行刺绣比赛。他的作品还得过一等奖，政府领导还亲自为他发了几百元奖金。他绣的是：一片绿绿的草地上，盛开着各色鲜艳的花儿，红的黄的蓝的紫的漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，辛勤的蜜蜂嗡嗡地叫着。草地的中间有一棵又高又大又粗又壮的松树，树上有好多好多可爱小松鼠，有的站在树枝上引吭高歌，有的在玩捉迷藏，还有的再摘松果吃。天空飞来几只小鸟，飞倦了，想停在树上休息一会儿，看见松鼠，掉头就飞走了，边飞边鸣，好像在说：我们的家现在变成松鼠的乐园啦！幸好，有勤劳智慧的劳动人民为我们栽了许许多多的树。要不然，我们就无家可归了。倘若有人走过来，被松鼠们看见，便你通知我，我转告你，腾腾腾地跳下树，钻进草丛中不见了。待四周风平浪静时，又爬到树上嬉戏打闹。你瞧瞧！我们的这位邻居绣得多么传神啊！
2 . ．评分采用分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按总分的高低进行排序。提倡各种创新的演唱形式，当场公布分数。
3 . <>演唱者表情自然大方着装要统一整洁美观。
4 . 二十二有些事情不是长大了就会明白，也不是明白了就会长大。
5 . 实施要点：活动此过程中，各负责人员各司其职，以确保比赛按此流程有条不紊地进行。
6 . 女：当一段段耳熟详记的经典文章回荡在我们的温馨家园时，让人不禁缅怀过去那个充满着文化气息的年代。
7 . <二>评分标准（打分表见附件一）
8 . 瞧！这就是我们的新老师——田老师，你还想听我讲其他老师吗？快来找我吧！
9 . <三>奖励办法
10 . <一>评价小组
1 . 二活动目标：
2 . <>以创作背景导入，帮助学生了解小报童的艰辛生活和乐观精神。
3 . 方式：观看听赏，讨论交流，听唱学唱设计表演。
4 . 听了我的介绍，想必大家一定想急着见到我的这位朴实厚道着实能***邻居;想对他有更多更深的了解，那么就让我们走近他，走到他的身边，去领略他带给我们的神奇魅力吧！
5 . 二十落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。
6 . 内容：听赏红歌学唱红歌排练红歌。
7 . b聆听多首红色歌曲，感受不同类型的演唱情绪处理。
8 . 怎么样！！我为田老师画的肖像画不错吧！接下来，我要为田老师打扮打扮，田老师的实际年龄虽说有点儿大，但和外表一点儿也不匹配，田老师从不输给时尚，她的穿着可不是盖的，每当田老师换了一套新衣服时，她的眼前总是闪着光，女孩子都羡慕她呢！！嘿嘿！
9 . 发挥和展示学生的演唱水平，引导学生积极地思考如何运用不同的速度力度演唱方法深层次的表现歌曲的情感。
10 . ．评分标准：
1 . 三毕业是个残忍的季节，成熟不成熟的都要一同收割;珍惜手边的幸福，不要等到失去后才悔不当初;不要动不动就许下承诺;请继续保持野心，有野心理想不一定实现，但有野心你才会前进，才会不堕落。
2 . 日历一页一页的翻过，我们也一天一天的长大。好像没过几天，我们又发现自己的裤子变短了，衣服变小了。有时偶尔会听到家里串门的亲戚说：“这孩子长高了，也懂事了。”但也常常听到妈妈责怪地说：“怎么还是长不大？”那你觉得自己长大了吗？
3 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
4 . ．可结合歌曲内容，采取多种形式变换造型队型动作，充分展示合唱效果和现场感染力（自备伴奏带）。
5 . 一活动背景：
6 . 老师根据各班实际情况确定歌唱曲目。
7 . 三活动主题：
8 . 排练红歌
9 . <>听唱法跟唱法学习歌曲。
10 . 班主任负责自己班的学生有秩序进场退场。
1 . 我的优点长处
2 . 关于举办“颂歌献给党,唱红歌庆国庆”的主题活
3 . 男：在这令人难忘的上午，让我们纵情演绎，经典文化，抒发时代豪情！让我们的校园书香飘扬！
4 . “唱经典，颂祖国”红歌大家唱。
5 . 通过回忆自己的成长足迹，那你能回答我三个问题吗？
6 . 六奖励办法：
7 . ．各班主任是本次活动的第一责任人，要积极组织本次活动，用实际行动鼓励和带动广大师生踊跃参与，努力营造庄重祥和喜庆热烈的氛围。
8 . 我听过一句话叫："一个人怀念从前，是不是因为现在过得不好"小时候渴望着长大，可长大后才发现社会的现实和复杂，想要回到从前，想要逃避，却避无可避。时光在四季更替中渐渐流逝，青春在长大成熟中悄悄远去，而我的内心也开始变得不那么平静，有太多的事情要去面对，有太多的困扰要去处理，心里的湖水泛起层层涟漪，从前那个不谙世事的少年，为了要在这个世界走得更远，看得更高在不断地学习，明白了很多的规则，包括那些父母老师都未曾教过的。在一次次的挫败和曲折中学会完善，学会充实，学会要在未来如何去成为更好的自己。
9 . <>能够准确地把握音准节奏咬字准确吐字清晰。（）
10 . 男：经典的诗篇，孕育智慧的精华，凝聚炎黄子孙的神韵。
1 . ．每班选择一首参加比赛（要求：参赛歌曲要积极健康）。
2 . （）精神饱满，服装整齐，上下台有序自如，组织纪律性好，分。
3 . ．所有参赛同学，要求服装整齐，精神饱满。
4 . 七有谁能理解成长期孩子内心的敏感咯？
5 . <>设计演唱形式。
6 . 三年级《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》。
7 . 你还记得自己成长的足迹吗？向我介绍一下“那时的你”好不好，例如：身高体重学习纪律体育劳动以及兴趣爱好性格特点烦恼等。或者画一画“那时的你”。
8 . a观看影片视频片段，了解歌曲创作背景和歌曲内涵。
9 . 二十五小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。
10 . 站在窗前，我拿着刚折好的纸飞机，抛向天空，飞出去的纸飞机还会不会回来，我已经知道答案。放下对过去的执念，对未知的未来做一个好的规划和安排，尽管不能事事如意，但只要相信，不放弃，拿出勇气，成功也许并没有那么远。
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