1 . 得意时应善待他人，正因你失意时会需要他们。
2 . 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
3 . 人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题;或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实;在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点……这个人就是知己。
4 . 人生的许多苦乐，不在于你的处境，而在于你看境遇的角度
5 . 此刻，我凝视你的眼睛，坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情，你说我太多离情别绪———无奈何，分手的季节竟是如此怅然的秋季。
6 . 如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
7 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
8 . 没激流就称不上勇进，没山峰则谈不上攀登。
9 . 很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。
10 . 人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间
1 . 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
2 . 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
3 . 太阳并不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己!
4 . 三年同窗，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心房。
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7 . 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
8 . 小时候，幸福是一件东西，得到它，便感觉幸福。长大了，幸福是一个梦想，实现它，便感觉幸福。成熟了，幸福是一种心态，领悟它，便感觉幸福。
9 . 时间过得好快好快，让我感觉不到他的速度，没有任何东西可以追上他。分开后，也可能回忆，也可能思念，有机会的话，还可能在相遇。
10 . 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
1 . 相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
2 . 成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。
3 . 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
4 . 每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
5 . 如果幸福是一条尾巴，那么每当我追逐自己的尾巴时，它总是一躲再躲，而当我着手做自己的事情时，它总是形影不离地伴随着我。
6 . 人生的许多空虚，不在于人的孤独，而在于心的寂寞
7 . 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
8 . 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
9 . 在生活中，最受到赞许的恰恰是那些从不寻求赞许而且并不竭力获得赞许的人。
10 . 人格的完善是本，财富的确立是末。
1 . 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
2 . 你的努力，别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。
3 . 不是所有的花都适于肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的乐园
4 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5 . 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
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7 . 没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!
8 . 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
9 . 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
10 . 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
1 . 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
2 . 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
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4 . 有些东西，注定与你无缘，你再强求，最终都会离你而去;有些人，只能是你生命中的过客，你再留恋，到头来所有的期望终究成空。不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。如果你想什么都抓住，最终只能什么都抓不住。
5 . 幸福是陪伴人一生的追求，从来没有过片刻的远离。幸福就在身边，如影随形，只是我们更多的时候，忙于追逐世俗的目标，而忽略了它的存在。
6 . 人生的许多成败，不在于环境的优劣，而在于你是否选对自己的位置
7 . 我们把心给了别人，就收不回来了;别人又给了别人，爱便流通于世。
8 . 生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。看生活是否完美，就要淡视那些不完美，然后放大那些可能的完美。只要你的心完美，这个世界就完美。所以我们修炼的，就是一颗热爱这个世界的心。
9 . 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
10 . 不争自然平安，无欲当然清闲，心宽可享安乐。人生有太多不舍，最后也就都成了遗忘。人生是苦：你是看不透。看不透人际中的纠结争斗后的隐伤，看不透喧嚣中的平淡繁华后的宁静。你也舍不得。舍不得曾经的精彩不逮的岁月，舍不得居高时的虚荣得意处的掌声。
1 . 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
2 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3 . 凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
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5 . 虽然过去不能改变，未来可以。
6 . 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
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8 . 朋友相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
9 . 人生的许多魅力，不在于完美，而在于对缺憾的回味
10 . 幸福本身没有阶级性，不同的幸福观却打上了不同的阶级烙印。劳动者以享受自己的劳动成果为幸福;剥削者以享受劳动者的劳动成果为幸福。
1 . 再见，等于再也不见。所有的美好与悲伤早已定格在彼此的生活轨道上。两两相望，最后只是两两相忘。不再相见。不再相恋。不再相连。再见，真的是再也不见。若，不能深爱，请狠狠忘记吧。谁的年华在谁的故事老去，像一幅幅不能言说的画面。淡忘了谁的容颜，苍老了谁的心。
2 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
3 . 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
4 . 经验是由痛苦中粹取出来的。
5 . 不论你的生活如何卑微，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。
6 . 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
7 . 不如意的时候不好尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
8 . 挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
9 . 生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。
10 . 少一点预设的期盼，那份对人的关怀会更自在。
1 . 又是一年毕业的季节，又到一年离别的时刻，许多的不舍与依恋萦绕心间，这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆，真的要走了，心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝，仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋，又或许是太过感动，时间早已悄悄将这一切沉淀，深埋于心间，曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发，一幕幕在脑海中重复上映。
2 . 作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
3 . 手，轻敲键盘伴字舞。电脑下，两眼渐迷糊，睡意渐朦胧。君累也，君去也。得闲时，再见也。
4 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
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6 . 盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。
7 . 抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。
8 . 也许人生的路很漫长，我们的这六年只是其中的一个小插曲。但是在这六年中，我时时刻刻感受到同学们给我带来的温暖。谢谢你们，希望到了初中我们还是好朋友。
9 . 如果我们没有刻意追求的***，就不会在意别人的眼色，也不用违心的去讨好，生活自然会轻松很多。所以不要做***的奴隶，不然永远静不下来。而且有些人是最善于窥视别人的心思，利用别人的***和所求，达到自己不可告人的目的。要想不让这种人牵着自己的鼻子走，就要学会散去心中的不良***。无欲则刚!
10 . 有时缘分又是那么的残酷无情，它也会让彼此深爱的人，无奈的，活生生的面对深恋的情感在眼前慢慢的消失，远逝，而失去后的那种凄楚与孤独伤感与忧郁，又是如何也不能轻易用任何来好好弥补与挽回……
1 . 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
2 . 你是我永远分不开的一棵树，你在左，我在右，人分开，而心不分开，你永远在我心，在我们的心中永不分开。你给我的礼物，就是你的友情。
3 . 游手好闲会使人心智生锈。
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5 . 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
6 . 教育加赞赏等于教育的平方。
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8 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。
9 . 美丽艳艳的蘑菇往往有毒，苦涩的野菜常常败火
10 . 心不在一块儿了，想法和想法自然也就不一样了。谈爱，成了两个人之间最大的隔阂，女人幻想的很多个浪漫画面，比如坐在他的车上和他一起去兜风之类，也都成了“相对两无言”的中年夫妻的节奏。看到他和其他的陌生女子谈笑风生的样子，她就会觉得心里痛到极点。原来我们的爱情，会比我们先死。
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