1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2 . 磨练意志，苦练精兵，打牢基础。
3 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
4 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
5 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
6 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
7 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
8 . 刻苦学习，团结一心。
9 . ．边读边想像：
10 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
1 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
2 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
3 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
4 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
5 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
6 . 顽强拼搏，勇夺第一。
7 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
8 . 自强不息，厚德载物。
9 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
10 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
1 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
4 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
5 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
6 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
7 . 照样子改写句子。
8 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
9 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
10 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
1 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
2 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
3 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
4 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
5 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
6 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
7 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
8 . 军中骄子，校园精英，神勇连，谁与争锋。
9 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
10 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
2 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
3 . 读题明确要求。
4 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
6 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
7 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
8 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
9 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
10 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
1 . 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
2 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
3 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
4 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
5 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
6 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
7 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
8 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
9 . 习于智长，优与心成。朱熹
10 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
3 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
4 . 一回忆背诵导入
5 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
7 . 走下讲台给学生讲课。
8 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
9 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
10 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
1 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
2 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
3 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
4 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
8 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
9 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
10 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。
1 . 挑战极限，超越自我，自强不息，厚德载物。
2 . 天骄十九，不懈追求，勇往直前，争创一流。
3 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
4 . 认真学习刻苦训练，文武兼备百炼成钢。
5 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
6 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
7 . 团结拼搏，展现自我。
8 . 教师要融于师生的相互理解中。
9 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
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