1 . 您还是我们的老师;
2 . 我永远属于我的祖国
3 . 带领着我们遨游在知识的大海
4 . 忘不了,您那认真负责的精神。
5 . 我的祖国是无比温暖的家
6 . 风剥开成熟的果实
7 . 当菊花悄然绽放的时候
8 . 在我心里的分量太重
9 . 一年后,徒弟再度跪在武学宗师面前。
10 . (将五打酒瓶装在我的箱子里。
1 . 教师您是梯,
2 . 无论我们有如何惊人的业绩,
3 . 它们就会一个劲儿地向上成长
4 . 与你深情相约
5 . Q--Quiet(安宁)找一段安宁的时间的安宁的地方去好好反省自己。
6 . 母亲,亲亲我的祖国
7 . 何日平胡虏,良人罢远征。《子夜吴歌》
8 . 金黄与葱绿在空气里
9 . 只需要一把泥土一束阳光
10 . 祝福您永远健康幸福欢乐!
1 . 忙坏了一群蚂蚁
2 . 不管你做什么,我都支持你。
3 . 茫茫尘世
4 . 我们看得见。
5 . 大地走动,这是祖国
6 . 九月,从一朵米兰开始
7 . 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。《乐府·将进酒》
8 . 犹如一朵朵的菊花美丽地盛开
9 . 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》
10 . 愿将腰下剑,直为斩楼兰①。
1 . B--Belief(信念)做每一件事要有坚定的信念。
2 . 就等于打开了广阔的田野
3 . 高举起一束沉甸甸的稻穗
4 . 牛羊肥壮,百姓乐业安居
5 . 【T】To be yours
6 . 是您,教我们如何畅游知识的海洋。
7 . 是那只名叫青春的兔子
8 . 今天是您的节日,
9 . 用乡土的语言铺展文化的长路
10 . 金汁流溢的田野里丰收之歌唱响
1 . 骨头里的祖国
2 . 我们歌唱九月,
3 . K--Knowledge(知识)不断学习各种知识。
4 . G--Giving(给予)将你所能给予的都给予你周围的人。
5 . 起从“天山雪”开始,点明“塞下”,极写边地苦寒。“五月”在内地属盛暑,而祁连山尚有“雪”。但这里的雪不是飞雪,而是积雪。虽然没有满空飘舞的雪花(“无花”,却只觉寒气逼人。仲夏五月“无花”尚且如此,其余三时(尤其冬季寒如之何就可以想见了。所以,这两句是举轻而见重,举隅而反三,语淡意浑。同时,“无花”二字双关不见花开之意,这层意思紧启三句“笛中闻折柳”。“折柳”即《折杨柳》曲的省称。这句表面看是写边地闻笛,实话外有音,意谓眼前无柳可折,“折柳”之事只能于“笛中闻”。花明柳暗乃春色的表征,“无花”兼无柳,也就是“春色未曾看”了。这四句意脉贯通,“一气直下,不就羁缚”(沈德潜《说诗晬语》,措语天然,结意深婉,不拘格律,如古诗之开篇,前人未具此格。
6 . 我的祖国从不嫌弃我
7 . 从她的手指间
8 . 在他心上绽放了
9 . 我们与书本为伍,与粉笔为伴
10 . 美丽富饶的土地
1 . 您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
2 . 这个名叫“教师”的词——
3 . 今夜,我将你放进一江月光里
4 . 我们牢记九月,
5 . 【D】DearGood night
6 . 九月,
7 . 众鸟高飞尽,孤云独去闲。《独坐敬亭山》
8 . 连同我的誓言血管里流淌的红河
9 . 我们成名了。
10 . 上课的铃声响过
1 . 默默无名,
2 . 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》
3 . U-Unity(团结)与周围的人和平相处。
4 . 今日又逢佳节,
5 . 放进你的大地与天空森林与河流
6 . 以不灭的信念为我们照亮前进的道路,
7 . 悬挂在母亲的周围
8 . 从此成了老师永远也走不完的路
9 . 桂花开了
10 . F--Fun(乐趣)享受现有的一切。
1 . 在一盏盏灯光下晃动
2 . 九月,是只情满四溢的杯子,
3 . 【P】Put you in my heart
4 . 为迷失方向的孩子找回HOME
5 . 因为这是我们真诚的表白。
6 . 默默地行着注目礼——
7 . 菊花静静地
8 . 这结尾的雄快有力,与前六句的反面烘托之功是分不开的。没有那样一个艰苦的背景,则不足以显如此卓绝之精神。“总为末二语作前六句”(王夫之,此诗所以极苍凉而极雄壮,意境浑成。如开口便作豪语,转觉无力。这写法与“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”二语有异曲同工之妙。此诗不但篇法独造,对仗亦不拘常格,“于律体中以飞动票姚之势,运旷远奇逸之思”(姚鼐,自是五律别调佳作。
9 . 五谷丰盈,瓜果甜蜜
10 . 亲爱的教师,
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