1 . 愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！
2 . 千里之遥，我站在僻静的窗台旁，透过新年的氛围，遥望过去。时间凝固了，而你是这风景上灿烂的亮点，我用心在这幅画上题写祝福。
3 . 许多人以为，两个人熟悉的像亲人就没爱情了。其实爱到平淡，才是一生的开始。浓烈的爱往往是流动的，爱你也会爱别人。所以重要的不是爱上你，而是只爱你一个。所以请记住这句话：爱到亲人，才是永恒。
4 . 时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。
5 . 五对桌子。要求人离位置之前把桌子对齐指定的地砖线，这样桌子凳子都对得整整齐齐了，方可离开教室。
6 . 倾听儿歌
7 . 五成功动机引趣
8 . 别问我是否爱过你，因为我的爱早已与你无关。
9 . 曾经的甜言蜜语，曾经的承诺，一切的一切的诺言也许已经变成了一种束缚。所以你选择了离开，选择了永远的消失。站在街角看不见你的任何背影，寻找不到你留下的任何痕迹。原来当那些承诺变成一种束缚的时候，我们其中一定会有一个人选择离开。对么，是么。是不是承诺成一种束缚就选择了离开?!
10 . 一直以为可以把你忘记，时间和空间会冲淡对你的爱意。可见到你才知道，你始终在我心灵的最深处，赶也赶不去。
1 . 人生的路，靠的是自己一步步取走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。决定人生的，不是命运，而是你自己的每一次抉择。
2 . 在小学体育教学中，队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一，队列队形课始终贯穿在低年级的体育课中，在整个体育教学中起着重要作用。队列队形训练，是体操运动的一部分，是小学体育教学中最基本的内容之一，抓好队列练习，无论是对体育课本身，还是参加校内外的各种活动，都有着重要作用和意义。队形队列训练，是指学生按着一定的队形，做协调一致的动作，使一个队伍形成一个整体，它能够培养学生正确的站立和行走等身体姿势，锻炼学生的意志，集中学生的注意力，加强学生的组织纪律性，对培养良好的校风和学生的集体荣誉感起到重要作用，所以不能忽视队形教学。在教学中我发现学生对所学的动作是否感兴趣起着很大的作用，有兴趣学生相对来说学的就快，反之就慢一些，所以我采用了
3 . 我有一双眼睛但不能随时看见你的身影；我有一双耳朵但不能随时听见你的声音；我有一双手但不能随时抱着你；但是我有一颗心可以随时想念你！
4 . 所有的言语都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的归来！也许上天能让这一刻停留，我能再一次牵住你的手…
5 . 你问我爱你有几分，思念在延伸；你问我爱你有多深，关怀依然真。时间过去了有几分，你的容颜在我心。愿我们幸福的走过这红尘。
6 . 给生活制定了一份目标，是幸福，愿携你手共同实现；给人生制定了一个行程，是快乐，愿牵你手共同前往；给爱恋制定了一份承诺，我爱你，期限是一万年！我爱你，愿与你一起快乐一起幸福一起天长地久！
7 . 爱是无辜的风筝，拉扯最在乎的人。
8 . 爱情语录二：
9 . 失望，有时候也是一种幸福。因为有所期待，所以才会失望。因为有爱，才会有期待。所以纵使失望也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。——张小娴
10 . 这是一种调动学生学习积极性和主动性的方法，也是教师教学中常用的一种手段，教学中学生一旦能够完成动作时，其最大的期望莫过于得到教师恰如其分的鼓励和表扬，如果教师能及时给予学生恰如其分的评价和肯定，学生就会自觉主动的学习，这对提高学生学习的积极性，起到了良好的催化作用。
1 . 曾经拼了命的追，如今发了疯的退。
2 . 那一夜，我抽了很多烟，烟雾化成你的脸。我挥一挥手，一切都已成过往云烟。
3 . 不论我在哪里都只离你一个转身的距离
4 . 师：“读书时”——生：“书斜立”（养成正确的读书姿势，保护视力）
5 . （）报数
6 . 你似一阵风，吹醒沉睡的大地！你似一滴雨，开始最初的孕育！你似柔和的阳光，温暖诱惑的果实！你似一片雪花，点亮冬日的孤寂！
7 . 一队列练习
8 . 堆在六十六间楼;
9 . 吭哧吭哧走。
10 . 人生的缺憾，最大的就是和别人比较，和高人比较使我们自卑。和俗人比较，使我们下流。和下人比较，使我们骄满。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽自己心灵原有的氤氲馨香。
1 . 即使说再多，也只是想要表达一句：我爱你!
2 . 向左（右）转走时采用在转体之前“停顿”的方法，向左转走或向右转走，实际是用三步来完成的，如向左转走，．右脚向前上半步，脚尖稍向左，．停顿，．转体度，同时出左脚，向新方向行进；向右转走，与下面类似，只是动作的方向相反。在完整练习时，采用转体之前停顿一拍的方法，这是动作能否准确，整齐的关键，这样既能防止学生走弧线，又能避免学生上步就转体的错误动作出现。
3 . 师：“***同学真棒，我们来表扬他！”——生：伸出双手，双眼注视着被被表扬的同学，边鼓掌边齐说：“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”（及时表扬出色的学生，树立榜样意识，增强孩子的自信心和自豪感。）
4 . 沥沥雨声是我想你的心声，满天星星是我看你的眼睛。每天的天气不同，我以不同的心情思念不变的你。愿清风带去我的祝福！真的好想你！
5 . 师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！
6 . 爱情语录一：
7 . 坐姿：头正，肩平，身直，足安。
8 . 师：眼睛离书；学：一尺远。
9 . 出去走走，看看不同的风景，接触不同的人和事，你会发现，你的烦恼原来是那么微不足道。
10 . 我已燃起爱的火焰，为何你依然冷漠如冰，当我奉献关怀与激情，为何总瞬间被你湮灭，是我付出的不够，还是你不愿？为何始终要处在冰与火的两重天？
1 . 他的舌头没用力;
2 . 她和他深爱后因故分手，多年无联系，最近她偶得他的电话号码，打过去才发觉他们离的很近。两人聊得高兴，他提出见个面，她犹豫一下婉拒了，听得出他的告别很失望。放下电话，她想起了一句诗：今生已不想见你，只为再见的已不是你，心中的你不会再现，再现的，只是沧桑的岁月和流年。
3 . 步法变换
4 . 师：“站路队”——生：“快静齐”一边说口号，一边按照小组的顺序有秩序地在门口站队。
5 . 分钟进行放学准备，同时听从老师口令。口令分六步：
6 . 变换横队方向变换停止间的口令："左(右转弯齐步--走!"行进间的口令："左(右转弯--走!"要领：以左(右翼第一名为准，内翼用小步，外翼用大步标齐，成"关门式"转到°后踏步，后列各学生对正，取齐，然后按口令立定或前进。纵队方向变换停止间的口令："左(右转弯齐步--走!"；"左(右后转弯变齐步--走!"行进间的口令："左(右转弯--走!"；"左(右后转弯--走!"要领：
7 . 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
8 . 持久的爱情源于彼此发自内心的真爱，建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱，或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局
9 . （）看齐
10 . 我们可以失望，但不能盲目。
1 . 列--左右并列成一线叫"列"。路--前后重叠成一行叫"路"。翼--队形的左右两端叫"翼"。右端叫右翼，左端叫左翼。正面--队列中学生所面向的一面叫正面。后面--与正面相反的一面叫后面。间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。队形深度--从第一个或第一列(站在最前面的学生到最后一个或一列(站在最后面的学生
2 . 有你有美丽的日子，就像是那只没有烦恼的兔子，总是快乐的吃着，含有维生素ABCD的萝卜，不论别人怎样看我，就是情有独钟的咀嚼，有你的日子。
3 . 六十六篓油，
4 . 一家店卖巧克力，你常去买巧克力吃。后来这店做大了，提供饮料简餐外卖套餐。后来这店再做大，包括了住宿度假健身房商务会议。最后这家店成了超级广场，垄断你日常生活的每个角落。但让你感到最快乐的，还是过去现在将来跑去吃巧克力的日子。
5 . （）稍息
6 . 六排路队。要求一分钟到点位，整好队靠右行，下楼梯声音轻，行进中有精神，出校门有序走。
7 . 寂寞如此，冷暖自知。善待自己，人生只有次!
8 . 喜欢的就争取，得到的就珍惜，失去了就忘记。
9 . 握不到你的手，但感觉到你的温柔，看不到你的脸，但能想起你笑容。想见你，却是经常在梦中，想说爱你，却只能在心里！此时此刻，真的好想你。
10 . 我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
1 . 鱼儿离不开水，蜜蜂恋着花，朋友相牵挂，美好的心愿陪伴着你，衷心的祝福送给你：快乐永远伴随你。
2 . 你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。
3 . 思念随风而逝，想起你的容颜，惬意舒心，可是那些都已远去，你已不在陪伴我，偶尔一丝丝落寞泛起涟漪，很想说：没有你的生活，我会想起你。
4 . 队列队形练习集锦
5 . 二动作示范引趣
6 . 如果你在我身边，我会娶你；如果有来生，我要你嫁给我；如果你走过我身旁，我一定不会错过你。
7 . 石头砸猪头。
8 . 队列练习{转载}
9 . 我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。
10 . 时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话
1 . 锄头撞石头，
2 . 在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
3 . 看着别人的故事，流着自己的眼泪;听着别人的歌，哼着自己的独奏曲。
4 . 要领两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约°两腿挺直。上体正直，微向前倾；小腹微收，自然挺胸；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼睁大，平视前方。
5 . 三竞赛挑选引趣
6 . 夜静谧，想你的心在夜空迷离；风呼吸，惦念间心有灵犀；思绪掠过发迹，传递着想你的讯息；晨露清亮如许，那是我的心跌落在草地。来吧，我会好好待你！
7 . 小鸟唱枝头，
8 . 人在得不到的时候，什么都可以不介意，得到之后，什么都会有点介意。这是爱情，请你不要介意。有人问，分离的时候，到底是离开的那个人比较痛苦，还是留下来的那个人比较痛苦?应该说，爱的最深的那个人比较痛苦。
9 . 或许有一天我们都老了，但是我还是记得当初你让我心动的样子。
10 . 师：“小眼睛”——生：“看黑板”（使专注课堂，进入学习状态）
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