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五个修辞手法写一段话(9个修辞手法写一段话)

五个修辞手法写一段话(9个修辞手法写一段话)



五个修辞手法写一段话【一】

1 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。

2 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

3 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

4 . 我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。

5 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

6 . 难道你认为没有这样一回事

7 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

8 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

9 . 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

10 . 什么是谦虚?装呗!

五个修辞手法写一段话【二】

1 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

2 . 白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴,

3 . 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

4 . 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

6 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

7 . 班主任难道不应该以身作则吗?

8 . 风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?

9 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

10 . 反复,为了突出某种意思,强调某种感情,故意重复某个词语句子或者段落。作用:不仅能起到强调作者情感充分表达作者思想的作用,还能增强文章的气势。如:

五个修辞手法写一段话【三】

1 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

2 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

3 . ⑷君看一叶舟,出没风波里。

4 . ⑶多少长安名利客,机关用尽不如君。

5 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

6 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

7 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

8 . 醒来是笑,入睡是甜,

9 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

10 . 她还没有端酒怀,就醉了。

五个修辞手法写一段话【四】

1 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

2 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢

3 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

4 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头。

5 . 什么是奉献?傻呗!

6 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

7 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

8 . ⑴山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

9 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

10 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

五个修辞手法写一段话【五】

1 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

2 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

3 . ⑸此曲只应天上有,人间能得几回闻!

4 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。

5 . 快乐,快乐,快乐,快乐,如果这些还不能装满你的心窝,那再送你大红包一个,装满我满满的祝福!

6 . 春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

7 . 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

8 . 爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

9 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

10 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

五个修辞手法写一段话【六】

1 . 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

2 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

3 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

4 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

5 . 感时花溅泪,恨别鸟伤心。

6 . 洗掉征尘,绽开笑脸;

7 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

8 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

9 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

10 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

五个修辞手法写一段话【七】

1 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

2 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

3 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

4 . 深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。

5 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

6 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

7 . 夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。如:

8 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

9 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

10 . 金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

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