1 . <>情景表演多媒体辅助教学。
2 . 为隆重纪念中国共产党成立周年中华人民共和国建国周年，增进我校学生的爱党爱国主义情感，弘扬民族精神，红歌伴我成长，经典与我同行。即充分展现我校学生团结向上锐意进取的主流氛围；又体现我校学生蓬勃健康的青春活力和时代气息，经学校研究决定，开展全校所有班级学唱红歌大合唱活动。现将活动有关事项通知如下：
3 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
4 . 具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。
5 . ．未尽事宜另行通知。
6 . 花瓣雨飘过，把幸福留给你；四季风吹过，吉祥留给你。当海潮涌过，把欢乐留给你。天气多变时，把健康留给你。夜深人静时，把思念留给你！
7 . 悲伤可以自行料理，而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。
8 . 附：打分表
9 . 女：灿烂的文化，历经岁月的变迁，展现中华古今的`风采。
10 . <三>奖励办法
1 . 你的难过我来分担你的快乐我来分享好朋友永远在你身边。
2 . 聆听着窗外树叶翻卷时光的声音，思绪如奔腾的河流漫卷而来，过往里的明媚，依然鲜丽的荡漾在心间。青春的吻痕风干了一段段美丽的憧憬，曾经的最美在无痕的岁月里淡薄，可，你素雅的容颜依旧闪烁在如歌的生命里，在我的心里刻下烙印。
3 . ．评分采用分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按总分的高低进行排序。提倡各种创新的演唱形式，当场公布分数。
4 . 丰富校园文化生活，让学生了解歌曲创作背景，感受歌曲内涵，向经典致敬为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。
5 . <>每一乐段的演唱速度力度情绪的分析处理。
6 . 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
7 . 一丝真诚，胜过千两黄金，一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜，一条短信，捎去我万般心意。
8 . 你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用！
9 . 排练红歌
10 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
1 . 比赛前期工作：
2 . 成员：音乐素养较高的教师四名，六年级学生四名。
3 . b聆听多首红色歌曲，感受不同类型的演唱情绪处理。
4 . 外面的世界里，阳光再美，比不上朋友的安慰；天空再美，比不上友情的点缀；星星再美，比不上问侯的珍贵；不管多忙，也需要让心情放飞！
5 . 女：尊敬的各位老师
6 . 天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
7 . 男：中华五千年文明孕育了多少经典的文化，经典的诗词蕴含无数哲理，让我们吟诵古今诗词，展现我校师生文化底蕴。
8 . 根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
9 . 春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。
10 . 我们是青梅之交的挚友，甚至是比姐妹比父母比爱人更交心的朋友。认识她的那年，我五岁，她六岁，正是难以管束的劣顽时候。怎么认识的，现今已想不起，但我们两家距离相隔不会超过一百米，我们简直太。
1 . 六奖励办法：
2 . 繁华落尽，尘世成殇。人生的脚步兜兜转转，穿行过多少过往。世事无常，生命中的多少朋友犹如匆匆过客，到了青春的驿站，转身何去何从。亲人终会挥手离去；朋友也会渐行渐远。风无定，人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的我，来来往往，看遍了人间的繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这尘世，成殇。
3 . 生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。
4 . 最先道歉的人最勇敢；最先原谅的人最坚强；最先释怀的人最幸福。
5 . 上帝听了，摇摇头说：“我一直在给你机会，可是你却视而不见啊！”
6 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
7 . 五评分办法：
8 . 一声问候就是一段缘分的开始，一场相逢就是一篇美丽的传说，一次点击就是一部动听的神话，一段交流就是一首优美的旋律。
9 . <>演唱内容：三年级曲目：《小号手之歌》《我们是共产主义接班人》任选其一。
10 . 朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地。朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。财富不是永久的，朋友却是永久的财富，生命重要，友情胜于生命！我深知，我珍惜。
1 . 魅力是六弦琴上流动的音符；魅力是对装模特轻盈的步履；魅力是讲演者潇洒的手势；魅力是胸襟博大者宽容的微笑；魅力是球王贝利的脚拳王泰森的拳。
2 . 命运因流离，闯荡一生；命运因坎坷，豁达一生；命运因挫折，拼搏一生；命运因曲折，热爱一生。
3 . 青春如诗，书写在白色的宣纸上，挂在面朝南方在墙上，如同一幅价值不菲的山水画，不忍让一只甚至于微乎其微的虫子沾染；青春如歌，传唱在自信而善良的人心之间，如同一首神圣而美好的天籁之曲，让人不敢生出一丝的亵渎之意；青春如风如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚蓝的心灵与大海般浩瀚的胸襟。青春，舞动的是我们的热血和激昂，我们跃着轻快的步伐，走向下一个没美丽的黎明。舞动青春，见证我们前所未有的奇迹。
4 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！
5 . <>演唱者声音整齐音色统一并清晰和谐。（分）
6 . 音乐响起，开始演唱自选曲目，演唱结束后，下台，从后门安静退场。
7 . <>设计演唱形式。
8 . 贝尔整日愁眉苦脸，一个朋友邀请他合伙做事。贝尔摇摇头，说自己没有资金；一个朋友请贝尔去南方发展，可贝尔说舍不得离开家乡；又有一个朋友提议去投资，可贝尔担忧重重，最终他一事无成。而那三个朋友呢？在不久以后都发展得红红火火。
9 . 音乐教室学唱排练多媒体教室比赛
10 . 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
1 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
2 . 一阶段：红色歌曲专题音乐课(课时
3 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”
4 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
5 . （）音调准确节奏明快合唱整齐表现力强，分。
6 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）
7 . 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
8 . 女：喜悦的今宵总是难忘
9 . <>演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（分）
10 . 纪昌学射，是勤；王冕“挂角”，是勤；李白“铁杵磨成针”，也是勤。
1 . 年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。
2 . 七活动过程：
3 . 时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。
4 . <>设计演唱形式及指挥的训练。
5 . 你不在乎的事情，构不成压力，哪怕非常重要，你不在乎，它就不能折磨你。压力，就是你想要达到的目标。然而在乎不在乎，你却永远骗不了自己脑子里的潜意识。潜意识比你聪明多了。
6 . 青春如歌，白了青丝，哭红了双眼，陌路踏过你我羁旅牵绊无言，一指斜阳易老，一忆留灯如晃，一镜难成执怨，流年无痕雕琢你我如梦人生，荒烟释乱吹散拼凑梦魇，尘封岁月无边，指尖漫过多少花开花落争朝败落离恨，落红归土芳留踪，可叹我们如歌青春难觅，见证纷扰瞬间，华年侵蚀浮华消沉，金戈铁马峥嵘着似水流年，高航情缘易帜，可惜相守就似水月佯动，似明了，捕捞的却是空空如也！
7 . 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
9 . 永远离别青春，再见曾经你给与我一切记忆。
10 . 本来说好了谁都不许哭，要笑着迎接毕业，笑着迎接离别，但最后女生都哭了，他们男生也很没出息的红了眼圈。
1 . 青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！
2 . <二>评分标准（打分表见附件一）
3 . 等待是揪心的长久，你却是我痛苦的永恒，或许，早就在惆怅中注定与自己的心爱擦肩而过，那么，会不会，也在忧伤中重新拾回自己的。你终究还是走了，在我这泓平静的心湖中，泛起了缭乱的涟漪，想要悄无声息的压制，却早已欲罢不能。于是，心湖不再平静，便在如歌的岁月中飘泊成诗，守候成梦，静静的流淌在三生石旁。将自己埋葬，独自守候你下一世的凝眸，书写下一世我们沉寂千年的画卷。我依旧为你青丝熬成白发，青春耗成落花，在月色里，为你飘散一脉馨香。只希望你可以一路回望，让你如莲的心事为我绽放。
4 . 胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹！
5 . 青春如歌，伊人欢唱着。而我，心动，在梦醒时刻！
6 . 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代。
7 . 本学年，三四年级的音乐教材上出现了很多首对于学生来说历史久远而陌生的歌曲，比如《卖报歌》《共产儿童团歌》等等。歌曲旋律非常动听，但作品创作背景及歌曲内涵如果把握不了，就无法激起学生的演唱热情，无法做到用心用情的演唱。结合金秋十月这个特殊的日子，来开展红色十月—“唱经典颂祖国”红歌大家唱的主题活动，既能丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，又可激励学生们具有积极向上乐观进取的精神，懂得我们的幸福生活来之不易，增强学生的爱国主义热情。
8 . <>听唱法跟唱法学习歌曲。
9 . 男：经典的诗篇，孕育智慧的精华，凝聚炎黄子孙的神韵。
10 . 华丽富有的金秋，累累硕果装入囊中，秋蝉此时销匿了踪迹，孤雁南飞遵循命运的号召，如此偏差的季节，双生花却注定一朵凋零。还来不及问候，还来不及招手，便将容颜永远定格在充斥青春的十七岁，没看合棺，没探你冢，心中依旧劝慰，天堂如歌，彩云散落，变幻的节奏不过是命运的轮转，慢慢接受。花一样的年纪，她走往另一个世界，她割舍欢笑从此沉默，仰首祈祷，闭眼默哀，从此落单的她，冰冷的看待世间冷暖，正如将到得季节，惨白冷淡装点她的人生。
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