1 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。
2 . A春天B炎天C秋日D冬天
3 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
4 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
5 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
6 . 难道不是吗
7 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
8 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
9 . 带有修辞手法的句子——反问
10 . 只能看到巴掌大的一块天地。
1 . A庐山B西塞山C天门山D西岳运用比喻手法的诗句
2 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
3 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
4 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
5 . 难道那条街不热闹吗
6 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
7 . 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
8 . A日照香炉生紫烟B烟花三月下杨州
9 . 七下列诗句中没有错别字的`是(
10 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
1 . 反复，为了突出某种意思，强调某种感情，故意重复某个词语句子或者段落。作用：不仅能起到强调作者情感充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。如：
2 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
3 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
4 . 这么远，箭哪能射得到呢？
5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
6 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
7 . 四中国有四台甫楼,建造在湖北武汉是(。
8 . 他家穷得快揭不开锅了。
9 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
10 . 这样有问题吗？
1 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
2 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
3 . 大漠沙如雪,燕山月似钩。——(唐李贺〈马诗
4 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
5 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
6 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
7 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——(唐李白〈望庐山瀑布〉
8 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
9 . 有这样的可能吗
10 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
1 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
2 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花
3 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
4 . 星星从不向黑夜许诺光明却努力闪烁，
5 . 日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
6 . C两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
7 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
8 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
9 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
1 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
2 . 真理它却不会弯腰
3 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
4 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
5 . 八在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,墨客送别朋侪的工夫是(
6 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
7 . 整个的是块空灵的蓝水晶。
8 . 死党，等我有了钱，我要用“人头马”美酒给你冲厕所，用美圆给你点烟，用朵玫瑰给你洗泡泡浴，用波音飞机接你上下班，用还珠格格给你当丫鬟，行不？
9 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
10 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
1 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
2 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
3 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
4 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
5 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
6 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
7 . 难道不是吗？
8 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
9 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
10 . 设问。“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。如：
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/juzi/433382.html
