1 . ③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;
2 . 复数不可数，泛指the不见，
3 . 连词when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引导时间状语从句：
4 . Hemadeagreatdifference有他没他结果完全不一样。
5 . (AtheeruptionofMountSaintHelenscauseddustthat
6 . 连词than, as…as…, not as/so…as…用来引导比较状语从句：
7 . Since everybody is here, let’s begin 既然大家都到了，咱们就开始吧。
8 . 前后须倒置，此是硬规则。
9 . That&#;sallIwanttohear我已经听够了。
10 . Youdon&#;twanttodothat你不应该去做。
1 . 连词that, if, whether，连接代词what, which, who, whom, whose以及连接副词how, when, why, where可用来引导名词从句，充当主语表语宾语等。非正式文体中的宾语从句常省略that：
2 . Whatdoestheboyinbluehave?
3 . ②常用一般过去时表示依次发生的动作
4 . (Eyourcatalogordercanbeplaced
5 . 单数变复数，规则要记住，
6 . 名词所有格，表物是“谁的”，
7 . (Aacatalogordercanbeplaced
8 . By the time next week, I will have learned words
9 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
10 . 动词：
1 . I had planned to send him a telegram, but I didn’t manage it
2 . Youdon&#;tbegintounderstandwhattheymean你根本不知道他们在干嘛。(notbeginto：毫不
3 . I’ll help her if she asks me to 如果她要求我，我就帮助她。
4 . By the time he was , he had learned words
5 . 提问：Whohasthreepens?
6 . Doyouhaveafamily?你有孩子吗?
7 . WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
8 . by the end of +过去时间 ； by + 过去时间
9 . Nonsense,Idon&#;tthinkhispaintingisanybetterthanyours胡说，我认为他的画比你好不到哪去。
10 . Mygrandfatherisnearlyandinhissecondchildhood我祖父快岁了，什么事都需要别人来做。
1 . Withwhomdoesheusuallygototheparkat:onSunday?
2 . Sheheldthelittleboybytherighthand她抓着小男孩的右手。(这里"by"与"with"动作主语完全相反
3 . Imustnotstayhereanddonothing我不能什么都不做待在这儿。
4 . No sooner had he begun his speech than he was interrupted
5 . (Amymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous
6 . 然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样分钟就全部搞定。我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
7 . 一般加s，特殊有几处：
8 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
9 . Twoiscompanybutthreeisnone两人成伴，三人不欢。
10 . By the time he is , he will have learned words
1 . 例如，Lackinggoodinstruction,mymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous(句子以现在分词lacking开始
2 . Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat:onSunday?
3 . (CtherewerenumerousmistakesinthegraphIcreatedtoillustratehistoricaltrends
4 . 【速记口诀】
5 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。
6 . 连词although, though 引导让步状语从句;where, wherever 引导地点状语从句：
7 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
8 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
9 . 前很后名都不行，单独回答更不能。
10 . 助词：
1 . Theywentawayaswiseastheycame他们一无所获。
2 . 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
3 . I think (that he’ll be back in an hour 我认为他一小时后就会回来。
4 . 量词：
5 . Theydidn&#;tpraisehimslightly他们大大地表扬了他。
6 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
7 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
8 . (EThegraphImadeforillustratinghistoricaltrendshadnumerousmistakes
9 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
10 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
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