有关三年级放假的文案（三年级放假文案怎么写）

有关三年级放假的文案【一】

1 . 城边有古树，日夕连秋声。——李白《沙丘城下寄杜甫》

2 . 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。——杜牧《齐安郡中偶题二首》

3 . 旅客三秋至，层城四望开。____杜审言《登襄阳城》

4 . 山有扶苏，隰有荷华。

5 . 春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

6 . 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；

7 . 古台摇落后，秋日望乡心。——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》

8 . 啊，这春天的太阳，你真是一只神奇而美妙的天使之手，你抚到哪里，那里就充满了温暖;你抚到哪里，那里就升腾起希望;你抚到哪里，那里就勃发出生机。

9 . 远村秋色如画，红树间疏黄。____晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

10 . 远处，村庄河流树木隐约可见。太阳升高了，雾也渐渐散了，天显得更蓝了。

有关三年级放假的文案【二】

1 . 立秋后三日行，舟之前后，如朝霞相映，望之不断也。——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》

2 . 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

3 . 春是活泼的春是狂热的春是姿意生长的春是年青旺盛的。

4 . 秋光一片，问苍苍桂影，其中何物?一叶扁舟波万顷，四顾粘天无壁。——赵秉文《大江东去·用东坡先生韵》

5 . 天秋月又满，城阙夜千重。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

6 . 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7 . 知音如不赏，归卧故山秋。——贾岛《题诗后》

8 . 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

9 . 何当载酒来，共醉重阳节。____孟浩然《秋登兰山寄张五》

10 . 在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

有关三年级放假的文案【三】

1 . 年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

2 . 朝来入庭树，孤客最先闻。——刘禹锡《秋风引》

3 . 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。____晏殊《中秋月》

4 . 秋兴--西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

5 . 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。____杜牧《秋夕》

6 . 镜水夜来秋月，如雪。____温庭筠《荷叶杯·镜水夜来秋月》

7 . 常恐秋风早，飘零君不知。——卢照邻《曲池荷》

8 . 金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起

9 . 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

10 . 扁舟一棹归何处?家在江南黄叶村。——苏轼《书李世南所画秋景》

有关三年级放假的文案【四】

1 . 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。____范成大《浣溪沙·江村道中》

2 . 却傍金笼共鹦鹉。——柳永《甘草子·秋暮》

3 . 别离在今晨，见尔当何秋。——韦应物《送杨氏女》

4 . 蝴蝶正愁飞不过，鸳鸯拍水自双双。

5 . 野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。——苏轼《书李世南所画秋景》

6 . 夜深风竹敲秋韵。万叶千声皆是恨。____欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》

7 . 春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了。

8 . 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。____许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》

9 . ⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

10 . 春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。

有关三年级放假的文案【五】

1 . 更将荷叶包鱼蟹，老死江南不怨天。

2 . 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。——李白《南陵别儿童入京》

3 . 枫叶像火，黄叶飘飘，落叶就像黄蝴蝶一样翩翩起舞，我伸手想接住一封秋姑娘写的信，但是却被这会“飞”的信灵巧的躲开了。

4 . 花坛里几盆菊花开得正旺。它们有的花瓣向外舒展，自然又显得落落大方;有的花瓣则往里靠拢，既忸怩又羞答。它们色彩也不同，有的是纯白色的，高贵而又典雅;有的是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。

5 . 寄卧郊扉久，何年致此身。——马戴《灞上秋居》

6 . 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

7 . 荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调与突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙与橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”“精色内白”“秉德无私”“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上融写景咏物赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格与秉性。

8 . 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。——周邦彦《关河令·秋阴时晴渐向暝》

9 . 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。——刘长卿《长沙过贾谊宅》

10 . 露洗玉般金殿冷，风吹罗带锦城秋。