给定词语编童话故事的方法（借助教材提示的词语编写童话故事）

给定词语编童话故事的方法【一】

1 . （）败了一场战役，失了一个国家。

2 . 读书忌死读，死读钻牛角。

3 . 强学博览，足以通古今。

4 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

6 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

7 . 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

8 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

9 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

10 . 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

给定词语编童话故事的方法【二】

1 . (三峡工程上马在即

2 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

3 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

4 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。

5 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

6 . 读万卷书，行万里路。

7 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

8 . 学而时习之，不亦说乎？

9 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

10 . 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

给定词语编童话故事的方法【三】

1 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

2 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

3 . 假设始终先于知识。

4 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

5 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

6 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

7 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

8 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

9 . 不怕读得少，只怕记不牢。

10 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

给定词语编童话故事的方法【四】

1 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

2 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

3 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

4 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

5 . (将军高兴极了，想试一下弓。

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》

8 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚

9 . （）走近一看，原来是一团废纸。

10 . 重复是学习之母。——狄慈根

给定词语编童话故事的方法【五】

1 . 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特

2 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

3 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地

4 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

5 . 读书破万卷，下笔如有神。

6 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

7 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

8 . （）他看见地上有一团白白的东西。

9 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

10 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

给定词语编童话故事的方法【六】

1 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

3 . 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

4 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

5 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

6 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

7 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

8 . 千里之行，始于足下——老子

9 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

10 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

给定词语编童话故事的方法【七】

1 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

2 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

3 . 读书不得要领，劳而无功。

4 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

5 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

6 . ．(碧溪河从村前流过。

7 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。

8 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

9 . 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

10 . (有的科学家叫它“生长圈”。