while引导的比较状语从句（while可以引导比较状语从句吗）

while引导的比较状语从句【一】

1 . 在定语从句中，不管出现任何情况，主句的结构必须完整，即主句必须有主语和谓语，缺一不可，否则，整个主从复合句就无法成立。试比较：

2 . 每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。

3 . Theboywho//whomwesawyesterdayisJohn’sbrother

4 . 我一直都渴望生命中那种自然的宁静，比天还蓝的宁静。既不需要别人设计，更不需要自我设计。许多年以来，我都在不断地苦苦追求属于我的那份宁静的生活尘土。

5 . I am supposed to know something about science They needn&#;t be kept waiting

6 . 嵌套式定语从句是指一个句子中定语从句套定语从句的情况。这种结构中的定语从句其实和自由式定语从句基本相似，拆开来也是一个独立的定语从句，只不过一个定语从句在另一个定语从句之中而已。因此，其翻译也与简单的定语从句相同。这里也仅举一例加以说明：

7 . as用作关系代词和关系副词引导限定性定语从句,在从句中作主语定语表语或状语,常与thesame…as;such…as,so…as,as…as连用

8 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经

9 . 只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下。

10 . Thefactoryinwhichhisfatherworksisinthewestofthecity

while引导的比较状语从句【二】

1 . 炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你。能厮守到老的，不只是爱情，还有责任和习惯。

2 . 限定性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语,如果去掉,主句的意思就不完整或失去意义这种从句和主句的关系十分密切,写时不用逗号分开

3 . this is the book which i like the most

4 . ①先行词为不定冠词all,few,little,much,everything,nothing等

5 . Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon

6 . 不要因一次挫败就忘记你原先想要到达的地方。

7 . The matter was then reported to him by telephone The order was passed to him by his son

8 . ThustheArabUmayyeddynastyofcaliphs,whichhadmovedthecapitalfromMedinetoDamascusin,cametoberegardedwithmuchjustificationasaparasiticcliquethathadoutliveditsusefulnessoncetheconquestswerecompleted

9 . 我捡起了游客扔下的垃圾。

10 . whose指人,作定语

while引导的比较状语从句【三】

1 . 关系副词在定语从句中做状语

2 . Myfatherandhisteachertalkedalotaboutthethingsandthepersonsthattheycouldremember

3 . TheChairman’sdaughter,whosenameisAnn,gaveTomasmile

4 . 定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时，介词应放在动词之后，不能拆开放在关系代词前。例如：

5 . Thisisthebook(which/thatyouwant

6 . 做定语从句的时间状语

7 . 不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

8 . ThisisthebestEnglishfilmthatIhaveeverseen

9 . I’ma-year-oldgirl,whoisstudyinginBeijingRitanHighSchool

10 . Thisistheplacewherewelivedforfiveyears

while引导的比较状语从句【四】

1 . Thereasonwhyhewaslatewasthathewasill

2 . Thehouse(that//whichweliveinisnotlarge

3 . therestaurantwherewehadourlunchlasttimeisinthathstreet

4 . 这就是我上周参观过的那家工厂。

5 . ⑤当主句以who或which开头的特殊疑问句时,定语从句that引导

6 . 他将于四月访问我们学校，到时，他将给我们做一个关于如何学英语的讲座。

7 . TomisoneoftheboyswhoarefromtheUSA

8 . HemetLiuXianginthestreettheotherdayItmadeoverjoyed

9 . 恍然间，听到一声声响，清脆，刺耳，支离破碎。低头，看到的是碎了一地的心。

10 . HeliedtohismotherItmadeherveryangry

while引导的比较状语从句【五】

1 . 词义与联系上的区别：

2 . 修饰表示人的先行词例如:

3 . asisoftensaidasisannounced

4 . 她是我见过的最漂亮的女孩。

5 . Ihavereadallthebooks(thatyougaveme

6 . Thiselephantislikeasnake,as/whichanybodycansee

7 . 构成固定搭配

8 . 当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了！

9 . Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatwecouldremember

10 . 关系代词在定语从句中作表语时。例如：

while引导的比较状语从句【六】

1 . 接现在分词的：feel, hear, listen to, notice, see, look at, watch, find, imagine, leave（听任）等。

2 . Theearth,asisknowntousall,turnsaroundthesun

3 . the restaurant where we had our lunch last time is in tha th street

4 . Themeetingwillbeputofftillnextmonth,whenwewillhavemadeallthepreparations

5 . 人的本性可能就是喜欢抱怨，好像现在的生活有多么令人不满意。但是未来不见得就会有多么的完美，我敢肯定。现在就是最美的，幸福就在当下！

6 . Ilikethesamebookasyoudo

7 . 在我们学校，有一个大图书馆，在那儿我们能够读到我们感兴趣的书。

8 . [Thisisaplacewhich//thatIwantedtovisit]

9 . Thedoctor(that//whom//whoyouarelookingforisintheroom

10 . ilikethemoviethatiwatchedyesterday

while引导的比较状语从句【七】

1 . The position was offered (to Mr Black He was shown the difference

2 . 佛家。道家就有许多哲学道理，有许多的论述道理是需要我们去深思体悟的。“清心寡欲。清静无为。天人合一。和谐共处等等大智慧思想。”我们无须信佛。却需要去感悟他们的那种超然脱俗的思想境界。让自我的心境得到提高！能够让不平静的心平静下来。有时候一首优美的歌曲也往往能够让心平静下来。佛教音乐是个很奇妙的体现，让人听了会感到空明。紧张。自卑。难受。直接贯穿整个心灵。想想现在那些无所事事心灵就缺少了那种震撼感。

3 . 人生，原来就是一个懂字。世界很大，个人很小，没有必要把一些事情看得那么重要，痛疼，悲哀，谁都会有，生活的过程中，总有不幸，也总有悲哀，就像日落花衰，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，放开了，看淡了，慢慢就淡化了。只是，咱们总是事后才明白，懂生活，很难，会生活，更难。

4 . IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing

5 . It is requested that you kindly take immediate action in the matter

6 . 我不怕千万人阻挡，只怕自我投降。

7 . It hasn&#;t been made clear when the new road is open to traffic

8 . AscanbeseenasIexpected

9 . All(thatyouhavetodoistopractiseeveryday

10 . 该结构中，关系代词指人时用whom，指物时用which

while引导的比较状语从句【八】

1 . 在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

2 . [Irememberthedayswhich//thatwespenttogether]

3 . i want to find a place where is quiet and good

4 . 主句是who或which引导的特殊问句时。例如：

5 . Doyouknowthecomradewhospokejustnow?

6 . HeisgoingtovisitourschoolinApril,whenhewillgive/deliverusalectureabouthowtolearnEnglish

7 . 修饰表示物的先行词先行词可以是词短语句子

8 . 你是否经常狠不下心来做事，对自我不够狠，对别人也不够狠。因此，你总是黏黏糊糊，总是不忍心去拒绝别人，总是下不了决心让自我过的更好，总是缠绵过往不能自拔……完了，优柔寡断的你，务必狠一次，否则你永远也活不出自我。

9 . Heisthesameageasyou(are

10 . 一焯浮沉淡香的清醇，一叶轻摇直上清香的暗来。碎雨轻踏冷窗的夜里，卸下嚣尘烦乱的心情，泡上一壶清茶，伴灯品饮。轩窗下，微风夹雨的清冷。陋室中，暗桔灯黄的透暖。临窗而坐，拂卷品读，倘徉墨迹的深久沉远，如品一清茶，沉香尽，留人醉。

while引导的比较状语从句【九】

1 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung

2 . IwanttousethesametoolasIusedyesterday

3 . Theperson(whomyoujusttalkedtoisMrLi

4 . the teacher who teaches us maths is a young man

5 . 我是一个岁的女孩，在日坛中学上学。

6 . 他这次考试又没及格，这让他的父母很生气。

7 . IwanttousethesametoolthatIusedyesterday

8 . (Isthisthefactory_______wevisitedlastweek?

9 . Whoisthemanthatisstandingthere?

10 . Ican’tfindtheletterthat//whichcamethismorning