设问句讲解（设问句方法技巧）

设问句讲解【一】

1 . John: OK I’ll do that I’m going to the shops now Can I get you some medicice?

2 . 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》

3 . 当今社会更加注重的不再是一个人是否有一技之长，综合型人才变得更加抢手。而目前中国多数中小学还是延续了以往的“应试教育”，只注重学生的学习成绩，而忽略其他方面的发展，这就在很大程度上制约了学生的全面发展。针对这种情况，我们开始了多种文艺课程，供学员们选择，从多方面对学员进行培养，提高学员的综合素质。

4 . A dictionary is a book which gives the meaning of words

5 . 每天都有婴儿诞生，而孩子的成长离不开教育金，当获得第一份工作，结婚成家，提薪升职，医疗保障以及补充养老金的准备……我们说，只要人就会有寿险的需要。

6 . ，不是自家人，难道就不该互相关心吗？

7 . Where did Jack work?

8 . 我校在教学中将采用小班制教学，实行一对一教学模式，确保学生不存在教学盲点。拥有自己独立教材和统一教学大纲的艺考生文化课集训学校。首家实行双向责任制的学习，教师聘用实行末位淘汰制，学生实行积分制管理的学校。

9 . 都是尽可能的利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测判断语意，或是根据老师的手势眼神动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。

10 . I’ll never forget the time when we worked on the farm

设问句讲解【二】

1 . What’s the date today?

2 . 我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

3 . ---_________

4 . ，肺结核病人躺在床上***的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

5 . 平安是不是我应该选择的公司？

6 . “此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。对于课堂教学艺术的追求，每个教育工作者在精神状态上气势上要有“举重若轻”的风度，敢于追求教学艺术的最高境界，敢于向权威挑战，敢于超越自我。

7 . send/ send for

8 . ON DANGER!

9 . 在班级管理中，积级推行“自治管理”模式，成立班级自治管理委员会，调动每一位成员的积极性，将班级自治细化到每一个学生，范围涉及到学习纪律卫生等方面，创造出“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的班级自治管理格局，推行班长及组长值日制和值周制，学生课堂上的表现，每一方面都是以小组为单位进行了奖励和惩罚，一人做好事，表现不错，全组奖励；一人做错事，表现不好，全组也要受罚，这种奖罚分明的制度加强了学生组际竞争的意识，从而也增强了团队的意识。这些制度都是通过全班同学不断商定审核确定的。自己定的规矩自己去履行，即便犯了错误，也会无话可说，心甘情愿地接受教育，继而改之，这样才能起到最佳效果。

10 . （） 一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。例如：

设问句讲解【三】

1 . John: Yes, of course Is there anything else I can do?

2 . aThere’s something wrong with…

3 . 贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”

4 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

5 . What other things can we do according to the passage?

6 . The girl whose father is a teacher studies very hard

7 . 佐藤学：世界各国的课堂正在发生静悄悄的变化。如今，在许多国家，中小学的课堂用粉笔和教科书进行教学，教师在黑板和讲台面前，面对排列整齐的课桌椅展开单向传递的课堂情景，正在进入博物馆的室。在新的课堂里，二十多个学生围坐在几堆课桌前，展开合作学习。教学不再是划一的同步教学了，而是以主题为中心，组织探究性的单元学习。在课堂里，运用大量的资料，教科书不过是资料的一种而已。在教学中，尽管也有教师向全班学生进行讲解的场面，

8 . ．各个关系代词和关系副词的具体用法

9 . The number of the students in the class ______ small

10 . How about tomorrow morning/afternoon/evening?

设问句讲解【四】

1 . （）有些集合名词，如family, team等作主语时，如作为一个整体看待，谓语动词用单数；如指其中每个成员，则用复数。例如：

2 . 你们没看见过这样的总理。

3 . 钟启泉：您的《课程与教师》中译本(钟启泉译，教育科学出版社年版切中了东亚国家包括中国教育的时弊，因此，在中国大陆教育界受到广泛关注，乃是理所当然的。您在该书《中译本序》中说，“改革与实验的时代也是混乱与迷惘的时代”，并且指出，“改革的中心在于课堂”，“学校改革倘若不以课堂改革为中心，就不可能有丰硕的成果”。今天，请围绕这个话题进一步谈

4 . When did she arrive here last time? 她上次是什么时候到这儿的？（副词前省略介词）

5 . G Do you think it’s a good idea?

6 . A Eight B Nine C Five?

7 . （）由what 引导地主于从句作主语时，通常谓语动词用单数形式。但如果所指内容为复数意义时，谓语动词用复数形式。例如：

8 . (年济宁市中考试题

9 . 二 关系代词和关系副词的功用

10 . ）张贴画：平安标志，峰会宣传画