语文教师个人教学格言（教师个人教学格言一句话）

语文教师个人教学格言【一】

1 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

3 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

4 . “教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

5 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

6 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。

8 . 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

9 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

10 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。

语文教师个人教学格言【二】

1 . 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

2 . 教师是人类的灵魂工程师。

3 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。

4 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

5 . 教师要融于师生的相互理解中。

6 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

7 . 教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

8 . （）同桌交流，相互评议。

9 . 按一定的顺序说。

10 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

语文教师个人教学格言【三】

1 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

2 . 短暂辛苦，终身幸福。

3 . 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

4 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

5 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。

6 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

7 . 每一个学生都是好学生。

8 . 天道酬勤，宁静致远。

9 . 我们都随时处于正在学习的过程。

10 . （）学生自己创作我的名言并署上名字。

语文教师个人教学格言【四】

1 . 积土而为山，积水而为海。——《荀子儒效》

2 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

3 . 一位好老师，胜过万卷书。

4 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

5 . 师德是一面镜子。

6 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

7 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

8 . 指导选择有价值的材料。

9 . 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10 . 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

语文教师个人教学格言【五】

1 . 尚自然，展个性——蔡元培

3 . 教师的人格是教育的基石。

4 . 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

5 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

6 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

7 . 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

8 . 尊重学生，尊重教育，尊重职责。

9 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

10 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。