1 . 奶奶家养了许多鸡鸭鹅牛马等家禽。
2 . (树干斜着弯弯曲曲伸到湖中。
3 . 我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4 . 一?。!?!??!。?
5 . ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。()熊以为他是个死人,就走开了。()这时候,他吓得连呼吸都停止了。()伸长鼻子闻他的脸。()他等熊走开了,连忙爬起来。
6 . (我的家住在江南的一个小镇里。
7 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
8 . 一常式句和变式句:如:
9 . 我们要做到节约用水的好习惯。
10 . 满山遍野到处开满了花。
1 . 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(
2 . ()品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
3 . 每天早上去公园锻炼身体。
4 . 既然你来了,我也该走了。
5 . (天色很晚了,他也不觉得,还在全身贯注地读着。
6 . 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙(
7 . 可爱的:___________________________________________
8 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。
9 .
10 . (院落前后,随处可见一丛丛花草和一株株高大的树,那是鸟雀的天堂。
1 . A啊B呀C吗D啦E呢
2 . 被动句:小青虫被他碾死了。
3 . 我们学校的诗歌朗诵比赛。
4 . 弟弟拿着一束漂亮美丽的鲜花。
5 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
6 . (有时在他的身旁互相追逐。
7 . (大海也被这霞光染成了红色,但是它比天空的景色更壮观。
8 . 我把雨洒在山上的田地里。
9 . 我把教室打扫得整整齐齐。
10 . ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
1 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
2 . ________________________________________________________________________
3 . 常式句:亲人再见了!
4 . 我要给__________________________________
5 . 扩句与缩句刚好相反,它是在主***基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有:
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
7 . 我要给树上小鸟画许多好吃的`谷粒。
8 . ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
9 . 湖水像一面镜子。
10 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
1 . 他首先第一个举手发言。
2 . (再往前看,树干没有了,是龙头钻进水里去了?!
3 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
4 . __________________________________吧?
6 . 老师和我去医院看望。
7 . ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
8 . 改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。
9 . 我估计他这道题目肯定做错了。
10 . 小明关心同学非常
1 . (姥姥对我送的礼物可满意了,连声说:“谢谢,你想得真好。”
2 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
3 . 他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
4 . (到了姥姥家,我把礼物交给了姥姥,还说:“祝愿姥姥越活越年轻!”
5 . ②要想具有广博的知识,请学会泛读吧!
6 . 这篇好文章对他很感兴趣。
7 . 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
8 . 他的写作水平明显改进了。
9 . ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
10 . (我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的足迹。
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