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木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?(木兰诗中运用修辞的句子)

木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?(木兰诗中运用修辞的句子)



木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?【一】

1 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印,中华大地上崛起的第一个特区,商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的,但却是一个伟大创举的开端,一个伟大变革的起始。

2 . 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

3 . 响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。

4 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)

5 . 难道不是吗?

6 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

7 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

8 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

9 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

10 . 春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。

木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?【二】

1 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

2 . 得贤者安存,失贤者危亡。

3 . 月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

4 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢

5 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

6 . 姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。(拟人)

7 . 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

8 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

9 . 太阳会发光,会发热,是个大火球。

10 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?【三】

1 . 人难道可以没有一点精神吗

2 . 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

3 . 字典难道不是我们的良师益友吗?

4 . 芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。(比喻)

5 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

6 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。

7 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

8 . 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着…

9 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

10 . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。

木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?【四】

1 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

2 . 你觉得有问题吗?

3 . 落叶随着风高低起舞。

4 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

5 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

6 . 早穿棉袄午穿纱。

7 . 难道打仗就是为了多***人吗?

8 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)

9 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

10 . 两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?【五】

1 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

2 . 爱护书籍吧,它是知识的源泉。

3 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4 . 这么远,箭哪能射得到呢

5 . 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

6 . 溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。

7 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢

8 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

9 . 难道他觉得自己没有错吗?

10 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

木兰诗中哪些句子运用了修辞手法?【六】

1 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

2 . 两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。

3 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗

4 . 有这样的可能吗

5 . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

6 . 难道你认为没有这样一回事

7 . 团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

8 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

9 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

10 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

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