沙滩上的童话评课亮点（沙滩上的童话学生听课体会）

沙滩上的童话评课亮点【一】

1 . 亚龙湾是“天下第一湾”，它的沙滩更加迷人，它的沙子洁白如玉。

2 . 充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

3 . 学海弄潮，态度决定一切。

4 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践

5 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

6 . 讲好课就是要回答好三个问题：是什么？为什么？怎么办？

7 . 这让我觉得很快乐。

8 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

9 . 溪流里，不时传来清亮的溅水声；护河林丛，偶尔会响起一两声夜莺的鸣啭和蝉被惊扰了的沙哑嘶叫。

10 . 突出精讲精练，教学方法灵活多样，能熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。

沙滩上的童话评课亮点【二】

1 . 太阳出来了，灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的沙滩上，海水时涨时退，椰树迎风摇拽，空气自然清新。

2 . 我对此感到非常难受。

3 . It is a village with mountains around it

4 . 漫步在粒粒饱满的字里行间，宛如在一本线装书里寻找到阳光般的昭示，探究生命的冷峻与高远怎样被铸成一页沧桑。

5 . 甚幸，河滩上，鹅卵石遍布，大大小小，白白净净，错落有致，水石相依，沙石一体，也不失为一道别致的景色。

6 . 学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题，注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致，板书工整，及时纠正出现的错误。建议：有个别学生没有跟上教师节奏，要善于观察。

7 . 最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

8 . 团结拼搏，勇争第一，横刀立马，勇创新高。

9 . 沙滩长长的，像一条玉带，踩在上面又松又软，又像是银缎地毯。

10 . 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

沙滩上的童话评课亮点【三】

1 . 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。

2 . 永不言弃，再创辉煌，誓夺第一。

3 . 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

4 . 语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5 . 有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。

6 . 学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。

7 . 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。

8 . ．（）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。

9 . 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。

10 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

沙滩上的童话评课亮点【四】

1 . 这片美妙的沙滩就伏在闽江口台湾海峡边上，长年的海浪将黄灿灿的的沙粒冲刷成平整细腻的肌肤，风的飘逸月的变幻山的幽秘水的拂弄，在这里演练着各种变幻！当我踏上沙滩那一刻起，广阔就是我的胸怀。

2 . 服务只有起点，满意没有终点。

3 . 学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。建议：有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺少互动。

4 . 客户服务，重在回访。仔细倾听，你认心情。

5 . 本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。

6 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。

7 . 脚踏细沙，眼看大海！晨风照面，舒爽怡人；海味入鼻，直动心灵。

8 . 同心协力，争创第一。

9 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

10 . 认识到问题是找到解决办法的第一步。

沙滩上的童话评课亮点【五】

1 . 一缕金灿灿的阳光，洒在沙滩上，沙子露出了金灿灿的笑脸，吸引了雪白的海鸥，来到了这美丽的沙滩，一展它那美丽的身姿。

2 . 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。

3 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

4 . It is another new and bitter truth we must learn to face

5 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

6 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

7 . 结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。

8 . 游人或租一顶太阳伞遮阳小憩，谈笑风生；或举家躺卧沙滩上，享受这别具情趣的日光浴；或到近海中游泳，或乘摩托艇穿行在海面上。

9 . 小时候，我们经常在沙滩过夜（那时，好象也不用担心哪个拐卖人口的坏蛋，会在睡梦中把我们掳走）。

10 . 目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。