1 . 人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。
2 . 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
3 . 我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。。
4 . 再冷的石头，坐上三年也会暖。
5 . 无法释怀无非就是执念太深，当放下执念的时候，就学会了释怀
6 . 读一本书，爱一个人，过一生
7 . 由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。
8 . 让我们在这个温暖明媚的季节播下希望的种子，安然等待幸福的收获之期。于爱情，亲情，友情，我们如此善良真挚，总有不渝的情感会一直陪伴身边。面对一些必然的得失，并不是我们的对错决定的结果，已然这样，不想再去追问谁是谁非。经历多了，我们会渐渐发现其实自己远远比自己想像中的坚强，走出一段阴霾的时候，挥别昔日的纷繁，抬头望望晴朗的天空，日子风轻云淡，依然从容。
9 . 可能人生就是这样，要学会释怀，努力改变自己
10 . 生活就是一种积累，你若储存的温暖越多，你的生活就会越阳光明媚，你若储存太多寒凉，你的生活就会阴云密布。
1 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
2 . 那就是，那些不听话的孩子，最后在社会上竟然都混出了一席之地。而曾经那些听话的孩子，随着年龄一天天增大，却忽然间迷失了自己的人生。
3 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
4 . 不求与人相比，但求超越自我，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
5 . 我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
6 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
7 . 就这么一些微小的改变，就把我除了写稿读书的时间全部占满了，一个人也能变得忙碌起来，一天天下来，竟然也毫无察觉，等到过年回家时，才意识到已是一年过去了。人都会有恐惧，并且会自觉放大恐惧，但事实上，把那些恐惧分解到一天天里，就没有了。
8 . 一旦开始讨厌某人，无论其做什么都会让你厌烦。
9 . 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
10 . 把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看了几道风景。
1 . 以前认为不管结局怎样，只要是你，我都可以欢欣雀跃地走下去，但失去这个理由之后，我也没有颓唐地敷衍人生。千百种方式间，就这样，选了一条截然不同的路，自己走下去，余生没有你，再也没有你。谢谢你，谢谢你，毕竟我曾经那么欢喜。
2 . 但我们是最普通的人，就得按照平凡一族的平凡来做，因为，在现如今，我们又没有背景，让孩子听话，将来做官，这只是痴人说梦罢了。即使靠自己当官了，背后也没有大树可靠，也是亦步亦趋，小心翼翼的苟且。所以，要我说，管，还是必须得管!但能三七开已经不易了。大的方向指引，小的问题随意。就如看书一样，取其精华，去其糟粕!
3 . 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
4 . 有一次，看到有瑜伽工作室招生的广告，便报了个周末的瑜伽班，和十几个女人，由陌生到熟悉，最后，竟觉得在这个城市也有很多朋友了。
5 . 原因其实也挺简单：很多路，不是听话就能走好，而是需要自己独立思考，然后走两步，再走两步，之后才能知道哪一步该走还是不该走。这里讲的问题就是：谁说什么其实都没用，只有自己走过，才能确定自己适不适合和应不应该走这条路。
6 . 人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。
7 . 有良知的人有责任心和事业心。
8 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
9 . 但许许多多的事例与事实证明，一直在听长者的话，却忘记了还有很多路，必须是自己走过，才能知道好不好的!
10 . 母性自豪感教育的最终目的是：女孩子女人应该在某种程度上成为一个青年男子未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严崇高的生活目的创造能力爱好与志向。
1 . 武学宗师过了好几分钟都没有说话，显然他并不满意，最后他说道：“你还没有到拿到黑带的时候，一年后再来。”
2 . 路是自己走出来的，没有什么后悔的理由。
3 . 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
4 . 如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。
5 . 痛苦的滋味固然难以令人承受，但是当它真正降落到我们面前的时候，只有勇敢的面对，并坦然接受，痛苦在折磨一个人的同时，往往使其意志愈加坚强，生活积累愈加丰厚，没有经历痛苦的人生，是不完整的人生。
6 . 我喜欢你很久了，想放下但又不想，直到这句话“余生太快，学会释怀”让我明白许多。不久我将要去的别的学校，谢谢你出现在我最美好的年纪里。让我的青春里留了一个你的身影。余生太快，学会释怀。或许很难，但我愿意尝试。加油！！！
7 . 所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。
8 . 或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
9 . 就比如，今天晚上就是万圣节，年轻人都出去扮鬼吓人，狂欢，开房……这种现象，岁数大了的看的惯吗?再就是，如圣诞节，平安夜，复活日，愚人节，情人节，等等这些越洋而来的国外节日，对传统的文化带来的是巨大的冲击。你看不惯，让他(她听话不去过这些洋人的节日，可她(他们能听吗?不让她们(他们玩电脑，玩手机，他们(他们能听吗?这个社会是信息时代，传媒时代，叛逆时代，闷***时代，滥情时代，再用传统的来约束当代的已经不适时宜!因为，我们的孩子又不是***的孩子，***的孩子必须要听话的，因为他们的未来，他们的地位是他们老子给决策的，不听不行!
10 . 追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
1 . 心如止水，笑对人生，坦然会让我们的生活快乐而美丽；微笑，会让我们敢于迎接人生的挑战。
2 . 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
3 . 空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。
4 . 与其祈求生活平淡点，不如祈求自己强大点。
5 . 要改变命运，首先改变自我。
6 . 我们这一生不知不觉陷入一种境地，不断在赌自己的命运，赌自己的自信，赌自己的得失，甚至赌自己的幸福。赌赢了，一笑而过，日子风轻云淡。堵输了，泪水泡着，煎熬度过一段黯然苦痛的光阴；就算伤痛，总有伤口愈合的时候。这世间，人是最隐忍的生灵，在一次次磨练中日渐变得坚强，从弱不禁风的小草，蜕变为参天的大树。应该感谢那些伤害我们的人，是他们的残忍让我们变得如此坚强，让我们积聚了生存的力量；还要感谢命运赋予的坎坷，令我们更加珍惜生命中的拥有。
7 . 道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。
8 . 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
9 . 我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。
10 . 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
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