1 . 她的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排参差不齐的牙齿，尤其是两颗大门牙向外凸着，是两颗暴牙。瞧，她笑得多甜呀！脸颊上露出两个又圆又深的小酒窝。
2 . 诚实守信，有借有还，是中华民族的传统美德。大学贷款自己还，我为父母减负担。
3 . 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
4 . 爱心点燃希望，关注寒门学子；
5 . 我的大姐姐名字叫小婷，她个子很高，有一头乌黑秀丽的长发，一双美丽且有动人的眼睛。
6 . 我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。
7 . 贫寒学子求知路，“两免一补”来帮助；
9 . 关注贫困家庭，关爱贫困家庭学生。
10 . 倡导诚信风气，塑造信用形象。
1 . “两免一补”做到位，贫困家庭得实惠；
2 . 贫困孩子不要愁，职校受助有盼头
3 . 学生资助宣传标语(二：学生资助及实施营养餐计划宣传标语
4 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
5 . 贫困孩子要读书，党和政府把你助”
6 . 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
7 . 大的成绩和辛勤的劳动成正比例，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
8 . 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
9 . 姐姐唱的歌很难听，整个一个五音不齐全，而我就不同了，我是我朋友当中唱歌唱得最好的，而且跳舞也跳得不错，姐姐则是一个完全不会跳舞的人。
10 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
1 . 良好的信用记录，无形的信誉财富。
2 . 实施学生资助政策是党和政府的德政之举。
3 . “两免一补”来帮你，家长孩子皆欢喜
4 . 读中职，受资助，升学就业两不误
5 . 天才就是这样，终身劳动，便成天才!
6 . 雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。
7 . 贫寒学子求知路，资助政策来帮助；
8 . 唤醒爱心伸出援手关怀贫困学生。
9 . 两免一补”政策好，上学“一个都不少”；
10 . 看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。
1 . 用我们的真心真情真意关爱贫困学生。
2 . 如果是玫瑰，它总会开花的。
3 . 国家出资学技艺，职教就业有优势
4 . 下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。
5 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
6 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
7 . 姐姐很喜欢的艺人是韩庚，因为他唱歌唱得好，跳舞也跳得好，演技又好，长得又帅。所以，我和姐姐都喜爱他能为了自己的梦想离开父母到韩国学习，追求自己的梦想，不抛弃不放弃，我们也要学这种坚持不懈，努力奋斗的精神。
8 . 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。
9 . 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
10 . 学生资助政策好，上学“一个都不少”;
1 . 白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。
2 . 小雨越下越大，我和同学们也越来越高兴。我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣。渐渐的雨小了，可能是白云劝说的缘故吧。
3 . 保证学生营养餐，开启健康成长路。
4 . 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中屋顶地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
5 . 家富国盛光明一片，中职资助举市展颜
6 . 学生资助宣传标语
7 . 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。
8 . 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
9 . 实施“两免一补”，功在当代，利在千秋
10 . 大学期间不要息，轻松很放心。
1 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
2 . 实施农村义务教育营养改善计划，全面贯彻落实科学发展观。改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平。
3 . 不辍学，不放弃，资助政策帮助你;
4 . 贫困孩子不要愁，惠民政策有盼头。
5 . 要是没有为数众多的可敬的观察家们辛勤搜集到的丰富资料，我的著作便根本不可能写成，即使写成了也不会在人们心目中留下任何印象。所以我认为荣誉主要应归于他们。
6 . 金翅雀唱着跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
7 . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
8 . 实施学生资助政策是党和政府的德政之举
9 . 对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。
10 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。
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