1 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》
2 . 劳于读书，逸于作文。
3 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。
4 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
5 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”
6 . 知之为知之，不知为不知，是知也。
7 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
8 . 用对方法才能快速解决问题。
9 . 记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可谓是因人而异。
10 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。
1 . 我们要改进学习方法，获得更好成绩。
2 . 四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。
3 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。
4 . 学而时习之，不亦说乎？——孔子
5 . 懂得了因果，也就掌握了改变命运的方法。
6 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。
7 . 这个问题有很多种解决的方法。
8 . 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
9 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
10 . 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
1 . 句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象生动具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
2 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
3 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
4 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
5 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
6 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。
7 . 从修辞的角度赏析句子。
8 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。
9 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
10 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
1 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
2 . 生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。
3 . 读书破万卷，下笔如有神。
4 . (三峡工程上马在即
5 . ⑶排比句赏析格式：本句运用了排比的修辞手法，强调（突出）了（事物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。
6 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
7 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。
8 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。
9 . 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
10 . 读书忌死读，死读钻牛角。
1 . 设问引起思考制造悬念
2 . 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
3 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
4 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语
5 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
6 . 自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
7 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。
8 . 现在录用干部，普遍推行考试和竞聘的方法，效果很好。
9 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
10 . 近年来，我校大胆改革，教学方法不要陈陈相因了。
1 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
2 . 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
3 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
4 . 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
5 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。
6 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？
7 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
8 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
9 . 我知道这题的解题方法。
10 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
1 . 排比的作用：见后面。
2 . （一）从语言表达上看句子
3 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。
4 . 找到好的学习方法，学习成绩一定会提高。
5 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子
6 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福
7 . 不为失败找理由，要为成功找方法！
8 . 怀疑是知识之钥。——谚语
9 . （）深夜了，四周静悄悄的。。
10 . ①赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/juzi/372581.html
