1 . 徜徉江河湖海！酷钓与你同行！
2 . 年轻人答：“那时也许我已经老了，我就可以到这里钓鱼了。”
3 . 我听说，如果恐惧攫取了一个人的心灵，这个人就会身心俱疲。
4 . 生：最后写了从中受到了启示。
5 . 生：先写了钓鱼。
6 . 屹立山水间，钓者永无惧。
7 . 师：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好──天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）
8 . 垂钓自乐，交友众乐。
9 . 年年有鱼，垂钓就是安格乐。
10 . 罨画池边小钓矶，垂竿几度到斜晖。
1 . 起初，我并不知道如何钓鱼，甚至连如何抛渔线也不知道。爸爸指导我说：“你拉着渔线，把鱼竿的头拉弯，使劲向外一甩就能抛的远。”说完，他还给我做了个示范，随后把鱼竿给了我。
2 . 投降吧，逃跑是不可能的。
3 . 冬钓沱，夏钓深，不冷不热钓中间。
4 . 一流产品，一流售后，让你无后顾之忧。
5 . 无限荷香染署衣，阮郎何处弄船归。
6 . 纵情山水间！酷钓伴君行！
7 . 我记住爸爸的话，耐心地看着鱼漂，鱼漂有一点动时，爸爸指导我：别急，先不理它。等了一会儿，鱼漂打动以下时，爸爸说：“提!”我随着爸爸的口令猛地提起鱼竿，提起鱼竿的那一瞬间，我的手感觉有东西使劲地往下拽鱼竿，鱼竿弯了，我高兴得大叫：“哇塞!我钓到鱼了!”
8 . 悦酷，悦钓，悦快乐！
9 . 师：在“我”钓到鱼时，父亲是得意的，而此时……你想到什么问题没有？（板书：不容争辩）
10 . “我跟你说过，悲伤总会过去。我们不能一直难过下去。我跟你说过，我们不能改变顺序，既不能把将来会发生的事情提前，也不能让已经发生的事情重来。”
1 . 生：我会像文中的“我”一样，钓到鱼后也放回去。
2 . 酷爱，所以领先；特色，所以唯一。
3 . 清江一曲抱村流，长夏江春事事幽。
4 . 不钓不知道一钓吓一跳。
5 . ４预习课文的后半部分，提出疑难问题。
6 . 垂钓需要做的几个工作：鱼竿，鱼线，鱼钩，鱼浮，鱼食，捞大海，渔兜，遮阳帽，太阳镜，马扎。我之所以罗列出这么多，是因为这些样样都与我们的人生有关，你要是不信，请看我的分析吧。
7 . 他找了一块空地坐了下来，双手紧握鱼竿，小心地把鱼钩甩到水中，目不转睛地盯着浮漂，小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿，不一会儿就热得汗流浃背。
8 . 我听人说，大部分事情的结局与其开端都有相似之处，只不过相似的程度有差别。
9 . 任尔红尘喧嚣，稳坐安格乐！
10 . 无论大鱼小鱼，轻松被君而渔。
1 . 生：该放
2 . 请留盘石上，垂钓将已矣。
3 . 鱼在江湖，身不由已。
4 . 师：请同学们注意看，这一句话后面的标点符号是句号，我们可以把它换成叹号吗？
5 . 一朝拥有，天长地久。
6 . 垂钓快乐，快乐垂钓；钓一钓，十年少。
7 . 生：我读了这篇文章也受启发。
8 . 我哥哥读过的东西塑造了他，它们变成了他的愿景。他相信它们。现在我知道，一个人的信念往往会变得永恒，而永恒的东西坚不可摧。
9 . 年轻人说：“不一样。您的一生只是一个点，而我的一生将是一个圆。”
10 . 这次，那个身影回应了。我听得清清楚楚，就好像在我最后一次听见他的声音和这次之间没有任何原因。没有铁窗手铐障碍岁月距离和时间的阻隔，就好像这么多年只有一声叫喊从发出到消逝那么短。从我听到他说“是我，奥贝，你的哥哥”到我意识到是他的间隔也就这么短。
1 . 钓人不钓鱼，七十得文王。
2 . 把心情“钓”起来。
3 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。
4 . 钓鱼天下，快乐中华。
5 . 披蓑荷笠钓鱼矶，钓得鱼儿大更肥。
6 . 每个人从生到死的距离，都叫一生。人生的区别，就在于如何走过这段距离。如果人生只是停在原地不动，如果人生不是由无数个起点和终点转换组成，如果人生没有获得不同的感受，如果人生没有弄清更多的为什么，这样的人生才是短暂而了无生趣的。
7 . 师：同学们真了不起！看来课本上的东西也不一定都是最好的，你们要相信自己，敢于向课本挑战。
8 . 春钓草边，夏钓早晚。
9 . 有限的价值，无限的精彩。
10 . 接下来，我开始独立钓鱼了。按照爸爸的指导和我刚才钓上鱼的体会，我想起竿的时机最重要，起早了，鱼没上钩，起晚了，鱼吃完食跑了。于是，我就开始寻找提竿的时机。第一次独立操作，真紧张啊!但我记住爸爸的话，小动时我不理它，大动时我就猛地一提，感觉鱼竿下有东西往下拽，啊!我自己找准时机钓到鱼了。就这样，我接二连三的钓上鱼来，起竿时手被往下拽的感觉真是美妙，让我激动不已。
1 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲!百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。
2 . 生：我认为不该放。郭沫若小时候偷桃子，被他老师知道了，可他的老师给他出了一个，结果他对出来了。老师就没有批评他。郭沫若这样的大人物都可以犯错误，为什么我们不可以？
3 . 一生难忘垂钓就在安格乐。
4 . 沣浦饶芳草，沧浪有钓舟。
5 . 却把鱼竿寻小径，闲梳鹤发对斜晖。
6 . 接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”
7 . 生：我知道他为什么把鱼放了。
8 . 冬天响午太阳照，背风向阳深水钓。
9 . 八月九月芦花飞，南溪老人垂钓归。
10 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。
1 . 接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”
2 . 生：我知道爸爸为什么让他放鱼？
3 . 钓具在手中，鱼儿在篓中。
4 . 我坐到鱼池边，拿起鱼杆，放上鱼食，抛向那绚丽多彩的鱼群。白色的鱼食在鱼群中若隐若现。一条小金鱼“盯”上了我的鱼食—吃进去，又吐出来，我尽量让鱼杆不动，让鱼觉得鱼食是被养鱼人撒上去的。不久，那小金鱼中了计—把鱼饵吞了下去。我不慌不忙地把鱼杆提了上来。
5 . 倾力打造，品质决胜。
6 . 春钓桃花开，秋钓桂花鱼。
7 . ２朗读课文。
8 . 三月三，鲤鱼上河滩。
9 . 享垂钓乐趣，品淡泊人生。
10 . 垂钓，还有很多东西可以讲，比如姜太公钓鱼，等等。其实，我们所做的每一件事情都蕴含着丰富的人生哲理，只要细心观察，用心体会，总会有收获。
1 . 安格乐，垂钓别样人生！
2 . 垂钓娱乐，安格乐！
3 . 师：面对这么大的鲈鱼的`诱惑，作者到底能不能战胜自己呢？这鱼到底该不该放？
4 . 安格乐垂钓，钓出你我的友。
5 . 生：因为鲈鱼非常罕见，营养价值高。
6 . 生：做错了事要及时纠正，才会更好。
7 . 闲钓江鱼不钓名，瓦瓯斟酒暮山青。
8 . 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
9 . 花底消歌春载酒，江边明月夜投竿。
10 . 笑傲钓坛，叱咤风云。
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