1 . 时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
2 . 渌水明秋月，南湖采白苹。——《渌水曲》唐·李白
3 . 轻轻姿质淡娟娟，点缀圆池亦可怜。——《池莲》金·完颜畴
4 . 人误地一时，地误人一年。
5 . 天时怼兮威灵怒严***尽兮弃原野
6 . 兴尽晚回舟，误入深处。
7 . 余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。
8 . 新莲映多浦，迢递绿塘东。——《莲》唐·唐彦谦
9 . 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
10 . 沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。
1 . 翠细红袖水中央，青荷莲子杂衣香。——《采莲曲》唐·李康成
2 . 目极千里兮，伤心悲。
3 . 平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。——《莲花》宋·张文潜
4 . 那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。
5 . 旌蔽日兮敌若云矢交坠兮士争先
6 . 日长睡起无情思，闲看儿童捉。
7 . 君回翔兮以下逾空桑兮从女。
8 . ③文章仅仅是写花吗?采用了什么写法?
9 . 下有青污泥，馨香无复全。下有红尘扑，颜色不得鲜。——《京兆府新栽莲》唐·白居易
10 . 因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见。一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。
1 . 借问酒家何处有，牧童遥指村。（唐·杜牧《清明》）
2 . 万里关山路，雏凤清于老凤声。（唐·李商隐《韩冬郎即席为诗相送》）
3 . 教学重点：
4 . 体现“学生为主体，教师为主导”：在学习方式上，注重学生的“自主，合作探究”为主，辅以教师的点拨;从教法上看，能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合;从问题的设计上，从体现梯度。
5 . 买骏沧浪之水清兮，可以濯我衣
6 . 一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。
7 . 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
8 . 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
9 . 多媒体展示：
10 . 九年级的学生已经出现了严重的两极分化，学习成绩优异的同学对八年级的文言文基础掌握得非常牢固，需要进行拓宽拓深的练习。而基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时努力提高他们的能力。这部分同学往往自尊心较强，教师要注意采用合理的教育方法，做因材施教。对于双差生要根据他们的弱点，选准切入点很啊抓基础，确保他们合格毕业。
1 . 新槽酒声苦无力，南湖一顷白。（唐·李贺《江楼曲》）
2 . 光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。
3 . 有情含春泪，无力卧晓枝。
4 . 青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。
5 . 操吴戈兮被犀甲车错毂兮短兵接
6 . 红粉靓梳妆，翠盖低风雨。——《卜算子(荷花》宋·辛弃疾
7 . 朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。主此盛德兮，牵于俗而芜秽。湛湛江水兮，上有枫。目极千里兮，伤春心。魂兮归来!哀江南!
8 . 暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。
9 . (探究文章的内容，理解托物寓意的写法，体会文章的思想情感。(学生分组讨论，与教师的点拨和学生的合作学习相结合
10 . ①什么是“说”?
1 . 灵衣兮被被玉佩兮陆离
2 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3 . 田田八九叶，散点绿池初。——《新荷》唐·李群玉
4 . 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁
5 . ②哪些地方是写莲的?从哪些方面写莲的?
6 . 世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。
7 . 能力目标：了解托物言志的写法。
8 . 真理的最伟大的朋友就是时间，她的最大的敌人是偏见，她的`永恒的伴侣是谦虚。——戈登
9 . 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。
10 . 等时间的人，就是浪费时间的人。（伊朗）
1 . 漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！
2 . 学生课前活动安排：搜集写作背景给予本课相关的链接。
3 . 应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。——《莲》唐·温庭筠
4 . (这个教学环节用分钟，帮助学生梳理文章脉络，复习已经学过的写法。是成绩不错的学生更注意知识点的整合和积累，成绩略差的同学加深课文的理解并及时消化与及时整理。
5 . 时间带走一切，长年累月会把你的名字外貌性格命运都改变。——柏拉图
6 . 知识目标：理解课文内容，并在此基础上背诵课文。
7 . 采莲时节懒匀妆，日到波心拨棹忙。——《采莲曲》宋·何应龙
8 . 西风恶，夕阳吹角，一阵落。（清·纳兰性德《点绛唇》）
9 . 落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
10 . 竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
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