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家是什么让人什么仿写句子低年级

家是什么让人什么仿写句子低年级



家是什么让人什么仿写句子低年级【一】

1 . ()梦想是一盏灯,照亮前方的路;梦想是一颗启明星,让你从黑暗中获得光明;梦想是嘹亮的号角,鼓动你积极进取。

2 . 只见观景台上早已是人山人海,人们正拿着一个个的烟花点放着,只听“啪啪啪……”烟花随着清脆的声响接连不断的升入空中,它们有的像大立菊在空中尽情开放,有的像汹涌的瀑布,从天而降,还有的一串一串的向空中窜去连成一条直线,使寂静的天空一下变成的五彩缤纷的海洋。

3 . 我有一盆很漂亮的海棠花,花瓣红似火,花芯黄似金,有的花瓣是合扰的像妈妈抱着一个小娃娃,开着的花像一个小妹妹的小脸蛋,还有的两片花瓣合在一起像一只快乐的蝴蝶。

4 . 转折句排比句。如:有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难;有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?(心动与行动)

5 . 《渴望》高三的渴望:多渴望,多渴望重温余光中戴望舒三毛和舒婷那或清丽或婉约的诗行会带你梦中去。多渴望,多渴望在春意盎然的季节里骑着车踏一次青,放飞我幽囚一冬的思绪,看看是否枝头春意闹,让柔柔的

6 . 一想到那位老人的举动,心里就不由得一阵心酸。

7 . 春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。

8 . 梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了

9 . 小明一遇到难题,就想问妈妈。

10 . 谎言——

家是什么让人什么仿写句子低年级【二】

1 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

2 . 中华民族

3 . 母爱是春夜无人知晓的细雨,母爱是黄昏穿过林间的晚风,母爱是清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候。

4 . 我们一吃完饭,她总是很快就收拾好餐桌。

5 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

6 . 母爱是一杯浓浓的香茶,饥渴时给我们带来芳香;母爱是一加光十色的彩虹,失落时给我们带来希望;母爱是一轮火红的太阳,寒冷时给我们带来温暖;母爱是一盏明亮的路灯,迷失时给我们指明方向。

7 . 家是温暖的港湾,在你疲惫的时候,可以停下歇一歇;家是生活的加油站,在你无力的时候,可以停下加加油;家是快乐的源泉,在你烦闷的时候,可以停下静静心。

8 . 徒有万般羡鱼心,而无一丝结网意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的发明大王,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺短篇小说之王的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于闻鸡起舞进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

9 . 梦想是生活的延伸和拓展;梦想是人类进步的动力;梦想是创造的源泉。

10 . 新世纪

家是什么让人什么仿写句子低年级【三】

1 . ()梦想是一个提供创造和想象的动力,梦想提供了信念的支撑。(Agoodsentence)有梦就有未来,每个还子的梦想汇集在一起,将是明天的中国梦。

2 . 《长江之歌》:你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的肩膀,挽起高山大海。你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。听着响遏行云的旋律,一幅长卷在我们眼前徐徐展开:唐古拉山的源头溪流潺潺,瞿塘峡激流澎湃,涛如雷鸣,巫峡隽秀婀娜曲径通幽,西陵峡滩多水急形势险恶,三峡工程高峡出平湖,蔚为壮观,黄州赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,采石矶江中映月,留太白遗风,金陵城下江水奔流,荡涤着秦淮笙箫,六朝金粉,入海口海天空阔,茫无涯际。正是长江连通了雪山与大海,沟通了远古与未来,也正是长江滋润着一方方肥田沃土,哺育了一代代炎黄子孙。长江是中华民族辉煌历史的见证,更是东方巨龙腾飞的不竭动力。长江这条母亲河在新的时代青春焕发,表现出了意气风发激昂向上的时代精神。

3 . ()梦想是位老师,处处引导着你;梦想是棵禾苗,等着你为它施肥。走吧!勇敢地走吧!梦想正在向你招手!

4 . 日子是无声的海绵,慢慢的吸收精华。日子是五彩的画笔,它能涂掩昨日已过的风景。

5 . 如果把人生看作四季,那么,家就是轮回在四季中交替在身上的衣服;如果把人生看作一次漫长的旅行,那么,家就是旅途中栖息的温馨驿站。

6 . 铃声一响,同学们就马上进了教室。

7 . 他一骄傲成绩就下降。

8 . 选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的信念;选择波涌浪滚的大海便需有直挂云帆济沧海的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回的博大胸怀

9 . 家是停泊的港湾,家是幸福的源泉,家是生活的动力,家是温暖的依靠,家是心灵的乐园。

10 . 他一上课就无精打采。

家是什么让人什么仿写句子低年级【四】

1 . 这些小动物们,一看到老虎走过来,就一下子散开了,跑得无影无踪。

2 . 提升文采的排比句精选

3 . 择博爱,就是选择高远的人生志向。

4 . 关爱关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

5 . 大坝两旁的杨柳,有的像是白发婆娑的老人,有的像是秀发披肩的少女,为长长的大坝,拦成一个珠帘丝垂的走廊。

6 . 立志

7 . 让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。(《生活是什么》)

8 . 母爱是那顶始终为你撑着的伞,暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛;母爱是你身后坚定的目光,蓦然回首才看到母亲守望的身影。

9 . 美:静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

10 . 梦想,犹如一阵风,吹向未来;梦想,犹如一艘船,飘向远方;梦想,犹如一盏灯,点亮明天。

家是什么让人什么仿写句子低年级【五】

1 . 家是什么?家是筑建在心灵原野上的一幢精神大厦;家是点亮你人生的一盏七彩路灯。

2 . 儿童的脸像苹果。

3 . 你一看到他做出这个手势,就赶快向后跑。

4 . 一提到作业,我就头疼。

5 . 天上的云,有的像绵羊再吃青草,有的像小狗在啃骨头,有的像浪花在拍打岩石。

6 . 小明有鸡蛋过敏症,一吃鸡蛋就起红疹。

7 . 努力是云,落下霏霏细雨;努力是雨,聚成浩瀚的海;努力是海,托起梦想之船;努力是船,载你迎风远航。

8 . 您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。

9 . 爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣,使生活

10 . 美丽的珊瑚,有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花,有的像树枝。

家是什么让人什么仿写句子低年级【六】

1 . 太阳花

2 . 只有努力,才能治愈贫穷的创伤;只有努力,才能闪耀幸福的光环;只有努力,人类才能看到希望和光明的前程。

3 . ()梦想,是一个人前进的动力,是生命的必需。一个没有梦想的人,就如同一副行尸走肉,浑浑噩噩地生存在世界上。

4 . 假设句排比句。如:如果选择安逸,生于纨绔的巴金,又怎能痛彻人生,挥毫着就激流三部曲;如果选择安逸,身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸;如果选择安逸,古稀之年的谈迁,又怎么会重写一部《国榷》。(谈安逸)

5 . 有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……

6 . 我对英语一窍不通,一上英语课就睡觉。

7 . 感恩

8 . 石林的形态千奇百怪:有的像塔,有的像楼,有的像倚天宝剑,有的像器物鸟兽,有的像雨后春笋,有的像蘑菇云,有的像文人武士,有的像少女村姑。

9 . 小沈阳一出场,就把大家逗得哈哈大笑。

10 . 选择文学,我也就选择了与文学家一同散步,在那里,我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华圆的旧迹,让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘,让三毛带我一路穿过西班牙和德意志,迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣,让张爱玲点燃一烛沉香,在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动人力车穿行的旧上海使我在故园中得到启发,灵魂为之升华。

家是什么让人什么仿写句子低年级【七】

1 . 梦想是航灯,指引船舶航行的方向;梦想是曙光,照亮夜行者的路梦想是沙漠中的一眼甘泉,让干枯的行者看到生的希望。

2 . 月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

3 . 梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜行的路;梦想是路,引你走向黎明;梦想是光,照亮黑暗的街。

4 . 落下的叶子,有的好象蝴蝶飞舞,有的象飘落的雪花,有的象一张张纸从天而降

5 . ***是希特勒手中的指挥棒

6 . ()梦想是从不言弃努力拼搏的精神支柱,是坚持心中永不服输的信念,只要你肯努力,就一定能够成功。

7 . ()梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

8 . 他太贪玩,一放学就玩游戏。

9 . 梦想是树,为你撑起绿荫;梦想是光,照溶寒冬的雪;梦想是雪,滋润土地的水;梦想是水,形成无边的海。

10 . 选择博爱,就是选择对情感的珍视。

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