1 . 。红杏枝头春意闹。木兰花宋祁
2 . 诗中哪些句子是作者的想象这样写有什么妙处
3 . 秋稼连千顷,春花醉几场。
4 . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
5 . 作用:抒发作者的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
6 . 精确引用
7 . ——“入”字用得贴切,是对前途的展望,大江无阻挡地流向远方,空间广阔,打开了诗人眼界,奔腾着诗人的想像,洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。
8 . ()请用简洁的语言概括这首诗的意境。
9 . 。六要素:
10 . ⑥虚实相生:
1 . 。表现手法(写作手法):①对比:
2 . 。而今乐事他年泪。渔家傲朱服
3 . 从字面理解:实指的“门”:①少年的家门:少年把自己关在家里的门;②老人的家门:老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析,还指虚指的门,即“心门”:①少年的心门:少年因为自卑,将自己封闭起来,不敢与别人交往;或者:少年在老人的引导激励下,终于重启心门,恢复了生活的信心。②人们的信任之门:别人厌恶他防范他,不再信任他,对他关起一扇门。或者:老人主动接近他,与他交往,巧妙为他打开的一扇信任之门自信之门。
4 . 答:意境雄阔,悲壮苍凉,表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
5 . 。闲依露井,笑扑流萤,惹破画罗轻扇。过秦楼周邦彦
6 . ()“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?
7 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
8 . 。红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。鹧鸪天辛弃疾
9 . 正面描写侧面描写细节描写正侧结合作用:使形象更加丰满,更加鲜明突出。表现了细节描写:具体生动地表现了
10 . ④象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。⑤讽刺
1 . 标题是文章的“眼睛”。总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵理清文章思路。因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的含义或作用,也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。
2 . 东风好作阳和使,逢草逢花报发生
3 . 。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。定风波苏轼。年年今夜,月华如练,长是人千里。御街行范仲淹
4 . 我我需要,我需要元,那个男人不知道是激动还是难以启齿,总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来还我钱,我摆摆手,我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句“小家伙,真可爱”说完我便起身,走了。
5 . 新年都未有芳华,二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花
6 . 春入河边草,花开水上槎东风一樽酒,新岁独思家
7 . 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中(zhi)。
8 . 句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
9 . 。但梦想一枝潇洒,黄昏斜照水。花犯周邦彦
10 . 。过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。双双燕咏燕史达祖
1 . 克服重重困难,夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。
2 . 答:“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”“欲”是画面所找不到的,作者借助想象和联想点活了画
3 . 《渡荆门送别》:“月下飞天镜,云生结海楼。”
4 . 答:适逢盛夏,可是天山之上却依然白雪皑皑,只有寒冷,没有浪漫的鲜花,这是有高下的差异,天山海拔甚高,气温自然偏低。
5 . ()琴瑟友之,钟鼓乐之:既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞,尽兴狂欢的场面,又把青年人愿望实现后相处和谐,相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实,而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。描绘这一美满结合,突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。
6 . 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳①,春风不度玉门关。
7 . 半;多数未匀:参差不齐
8 . 我明白他的意思,我的脑海里立刻涌现出许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造自己遭受灭顶之灾的行骗者这样的人在大街上到处都是,不难找的到。就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒正向人们要钱呢!
9 . 唐张籍《春别曲》
10 . 江汉春风起,冰霜昨夜除
1 . 。杏花无处避春愁,也傍野烟发。惟有御沟声断,似知人呜咽。好事近韩元吉
2 . 。红笺小字,说尽平生意。清平乐晏殊
3 . 唐杜甫《绝句漫兴九首》
4 . 有关的另一件事或另一场面,插叙完了,把暂时中断的时间继续下去即可。
5 . 唐韩愈《春雪》
6 . 唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
7 . 此是清明时节的景色描写
8 . 。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。青玉案辛弃疾
9 . 人物。
10 . 唐杨巨源《城东早春》
1 . 容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,
2 . 任选一个角度对本诗作点赏析。
3 . 答:手法是反衬和用典。用典,就是指用“折柳”一典。所谓反衬,在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的***敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。
4 . 春花复春花,红红间白白。
5 . 的区别:
6 . 赏析:尾联:诗的字面意思是(某一天)"我"定要登上泰山,到上面俯视群山,
7 . 汀:水岸平地
8 . 春到临春花正妩,迟日阑干,蜂蝶飞无数。
9 . 【知识拓展】
10 . 城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
1 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。
2 . 。共携手处,香如雾,红随步,怨春迟。消瘦损,凭谁问,只花知,泪空垂。六州歌头韩元吉
3 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
4 . 手法:
5 . 对上文(或全文:照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
6 . 分析点拨:这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下,用最原始的方法重新点亮灯塔的光,迎回自己在海上迷途的父亲的事件,表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”,从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思,但联系文章叙述的内容和情感,这个“光”显然还有更深层的含义,它还指人的爱心真情所闪烁的人性之光。
7 . 。把酒祝东风,且共从容。浪淘沙欧阳修
8 . 几时却似鸳鸯旧,九十日春花在手。
9 . 燕支:胭脂荇:荇菜,一种水生草本植物
10 . 。连昌约略无多柳,第一是难听夜雨。月下笛张炎
1 . 去年今日此门中,人面桃花相映红——崔护《过城南庄》
2 . 唐韩滉《晦日呈诸判官》:“年年老向江城寺,不觉春风换柳条”
3 . ()说明:
4 . 红豆生南国,春来发几枝?(唐王维《相思》
5 . 泰山的雄姿,引发诗人登临高峰的愿望,他要临绝顶,将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情,这句诗更可理解为:他不计落第得失,坚信自己出众的才情,坚信自己一定能脱颖而出。至此,泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体,情景交融,浑然天成。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
6 . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
7 . 。况屈指中秋,十分好月,不照人圆。木兰花慢辛弃疾
8 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
9 . 春花秋月何时了,往事知多少?
10 . 。别后不知君远近。木兰花欧阳修。别后书辞,别时针线,离魂暗逐郎行远。踏莎行姜夔
1 . 飒飒:风声唐李商隐《无题四首》
2 . 三分天注定,七分靠打拼”,“我的未来不是梦”。
3 . 春花不及寒花耐,山鸟何如水鸟清。
4 . 中国五千年的文明史,留下了浩如烟海的珍贵文献。诗词是其中最璀璨的一颗明珠。如何培养学生主动积极灵活引用古诗词的创新意识,将佳诗丽词换成自己作文餐桌
5 . 繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开
6 . 野火烧不尽,春风吹又生。(唐白居易《赋得古原草送别》
7 . “母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞,形象生动,容易引起读者的阅读兴趣,使标题富有内涵和韵味,容易引发读者深层的思考。
8 . 归纳:文章的开头,不论具体的写法有何不同,但作用往往是或点题,或交代下文要写的内容,引出所写的对象,或设置悬念,或渲染氛围,奠定全文感情基调等。
9 . 春花春好,秋花秋好,每日看花尤好。
10 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
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