1 . 争做文明学生,争做先进集体。
2 . “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。
3 . 画只鸭子(扁嘴巴),
4 . 乐学苦思,灵敏创新
5 . 敏而好学,不耻下问。——《论语·公冶长》
6 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
7 . 看图学句子
8 . 一日不思量,也攒眉千度------宋柳永<<昼夜乐>>
9 . 志士仁人,无求生以害仁,有***身以成仁。
10 . 用所有热情换回时间,让青春烈火燃烧永恒
1 . 饮水思源,爱国荣校
2 . 良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔
3 . 同学们想一想:
4 . ★宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
5 . 再接再厉,再创佳绩。
6 . 奶奶养了一只小花猫,真可爱。
7 . 妈妈每天晚上都会检查我的作业。
8 . 我先
9 . ★不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》
10 . 播种行为,收获命运
1 . 十三文明勤恳,竞争超出
2 . 人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《论语》
3 . 一个衣衫破烂披着一头卷曲的美丽的金色头发,睁着一双乌黑发亮的眼睛。她的脸和手都冻僵了,嘴里不断地喊着:“卖火柴了,卖火柴了——“只有刺骨的寒风回答她,只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她。这个饥寒交迫,又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里,幻想着美丽的圣诞树,香喷喷的烤鸭,温暖的火炉和慈爱的奶奶??可是他什么衣服也没有穿呀,一个小孩子最后叫出声来。
4 . 不比智力比尽力不比出发点比提高。
5 . 我们吃东西不能偏食。
6 . 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
7 . 焰:焰火火焰气焰
8 . 这匹马跑得真快啊!
9 . 句子
10 . 讲和气,育灵气
1 . 机遇偏爱有准备的头脑
2 . 让世界因我而精彩
3 . 描:描写描红白描
4 . (十)我自律我自信,不放弃能成功
5 . ★聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚
6 . 都无法改变我刚铁般的意志。
7 . 小鸟张开翅膀,飞向蓝天。
8 . 求真尚美,砺志笃行。
9 . 丁丁描红特别认真。
10 . 天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》
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