1 . NO用一流的待遇留住一流的人才
2 . C
3 . 我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意仇恨抗拒罪恶感没有价值感自怜；孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会；不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误；惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。
4 . E
5 . 别想一下造出大海，务必先由小河川开始。
6 . 今天你最大，你说什么都算话；想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥；风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒；所有的人都这么宠着你，今天是你的节日，祝你节日快乐！
7 . 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
8 . 用心的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
9 . 天真的眼神惹人爱，无邪的小脸让人怜，顽皮的嘴角微微翘，无忧的心态让人羡，童真的年代让人忆，无虑的模样让人疼。·儿童节，愿你永葆童心，开心永远！
10 . 六一排排坐，请你吃果果：吃了快乐果，天天好心情；吃了成功果，事事都顺意；吃了好运果，时时好运气；吃了祝福果，幸福好生活。祝儿童节快乐！
1 . 勤思巧干苦攀，创新创收创业
2 . NO使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程
3 . 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
4 . NO大二：大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。
5 . 这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念与方法不仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。
6 . 六一节到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。祝你儿童节童颜大悦幸福来到！
7 . 挑战自我，永不放弃
8 . NO努力奋斗勇敢争先。
9 . 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
10 . 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
1 . NO同在蓝天下，和孩子共同成长！
2 . NO中一：运动向前冲，一班我最牛。
3 . 收起你的忧伤，丢掉你的烦恼，抛开你的惆怅，遗弃你的难过，然后绽放你的笑容，展示你的可爱，摆出你的酷毙，炫耀你的快乐。儿童节一定要快乐哟。
4 . NO同心才能走得更远，同德才能走得更近
5 . 我要时常注意改进我的仪态，增进我的美德
6 . NO人类需要体育，世界向往和和平！
7 . NO团结拼搏争创佳绩。
8 . 踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
9 . 今天，我要对我所做的每一件事负责，负责到底。
10 . NO和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来
1 . 讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益
2 . 唱一曲动听的童谣，为心灵栽下快乐的种子，讲一段美妙的童话，为生活播下幸福的小苗，六一儿童节，愿你童心不老，快乐依旧，幸福永在，儿童节快乐！
3 . NO人人关心体育，体育造福人人！
4 . 给一点糖果，你就笑；给一点引诱，你就中圈套；给一点捣乱，你气得哇哇叫。在我眼里，你还是那么小。六一节了，愿你乐逍遥！
5 . 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
6 . 公司周年我成长，挑战世纪要敢想。
7 . NO永不言退，我们是最好的团队
8 . 同心才能走得更远，同德才能走得更近
9 . 咱俩小时候，吃的是青梅，骑的是竹马，但还没有玩过猜谜游戏，今天是六一，出个题让你猜猜：是我爱你多一些，还是你爱我多一些？
10 . 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
1 . NO艰苦坚实诚信承诺实干实效
2 . 六一送你六个一：祝你事业一笑千金，感情一往情深，工作一劳永逸，好运一箭双雕，知己一见如故，人生一路平安！六一儿童节祝你快乐幸福，好运连连！
3 . 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
4 . 二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一儿童节日快乐！
5 . NO一鼓作气，挑战佳绩
6 . 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
7 . 另一篇极具特色的演讲稿是关于中国禅宗的发展史，从中国哲学史的角度系统讲述了佛教在中国成长发展的过程。胡先生关于禅宗发展史的研究考证翔实，表述客观风趣。胡先生本人没有宗教信仰，他的佛教研究完全从学问的视野进入。胡先生的禅宗研究源于他编著的《中国哲学史大纲》，到他离世只完成《中国哲学史大纲》上卷，禅宗史是研究的不足之处，他一直在进行这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的基础上专门为影响很大，成为一代宗师却不识字的六祖慧能的弟子，作了一部《神会与尚传》；晚年，又花很多时间去考证《虚云与尚年谱》。虽然禅宗史只是胡先生治学一隅，但严谨的态度足以描述中国佛教发展的历史，他的研究甚至曾引发日本禅宗学者铃木大拙与他的一翻论战。胡先生对于禅宗史的研究体现了他在治学中的“不默而死”。
8 . 诀窍，允许孩子充分合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼生气害怕羞愧恶心厌恶，这些都是负面的情绪密码。
9 . NO中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。
10 . 三新二点”:新机遇新挑战新市场;服务只有起点，满意没有终点
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