一年级下全部语文仿写句子（一年级下册语文句子仿写练习）

一年级下全部语文仿写句子【一】

1 . 小溪的水真清啊，清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

2 . 小壁虎想，向谁去借尾巴呢(

3 . 那朵花是红色的(?

4 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”

5 . 小树渐渐长高了。

6 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

7 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

8 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

9 . 他十分用心地培育花种。

10 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

一年级下全部语文仿写句子【二】

1 . 爸爸，你那把浇花用的水壶呢(

2 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

3 . 杨树高高的(

4 . 一年级语文下册期中复习资料：

5 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

6 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

7 . （）（）渐渐（）。

8 . 爸爸一边喝水，一边看书。

9 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

10 .

一年级下全部语文仿写句子【三】

1 . 棉花姑娘咧开嘴笑啦(

2 . 他一边说一边笑。

3 . A啊B呀C吗D啦E呢

4 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

5 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

6 . ________________________________________________________________________

7 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

8 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

9 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

10 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

一年级下全部语文仿写句子【四】

1 . 例：我十分专心地看书。

2 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

3 . 一?。!?!??!。?

4 . 地球爷爷的手就是地心引力。

5 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

6 . 西瓜长的那么大，那么圆。

7 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。

8 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，

9 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。

10 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

一年级下全部语文仿写句子【五】

1 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

2 . (渐渐(。

3 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

4 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

5 . （）（）那么（），那么（）。

6 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

7 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

8 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

9 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

10 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。