1 . （本文只做基本介绍，如配上边框写上一段会更完美。出于代码简单才不乱的考虑，这里不做介绍）
2 . 在Photoshop中打开需要引入的图像，例如ls，使用套索工具选取图片中人物的形状，将它复制出来，并在背景图中新开一个层，将复制出来的图片粘贴上去：
3 . 将第三步备用的图片地址复制，粘贴到“被祝福朋友照片地址”那里，替换；
4 . 金狮牌自行车乐在“骑”中。——金狮牌自行车广告口号
5 . 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
6 . 复制图片地址代码，粘贴到“记事本”备用；
7 . 将被祝福朋友的名字，添加到“亲爱的好友”那里，替换。
8 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
9 . 懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
10 . 把第一张卡纸对折(小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐
1 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
2 . 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
3 . 将图片宽和高调整，和第三步图片的宽和高一致；
4 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。
5 . 作品完成后就是进行保存，选取适当的文件格式保存好图片就行了！
6 . 点“预览博文”，检查编辑情况；
7 . （男生女生分别齐读两个句子。）
8 . 其他的一些图像也使用上面的方法加入到背景图中来：
9 . 点“发博文”，进入后台编辑器。
10 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）
1 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。
2 . 接下来的工作就是给贺卡加上文字，使用工具面板上的文字工具，输入我们需要的文字，为了使得效果更好一点我们要对文字进行相应的设置，设置的方法可以调用右上角的文字属性，还可以使用图层样式，方法是双击文字所在的图层即可：
3 . 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
4 . 再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦!建议：小的那张和我们要做的`卡片底色最好一致!
5 . 博学审问慎思明辨笃行
6 . 制作祝福视频，使用的是“视频相册”功能。如下图所示，点击“相片文件”选项卡，将相片悉数导入软件中，通过鼠标拖拽相片，即可调整相片的播放顺序。添加相片后，我们就可以在视频相册中写下我们的生日祝福了。点击“修改名字/注释/旁白”按钮，即可添加字幕的。
7 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）
8 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
9 . 制作生日视频，当然离不开动听的生日歌曲啦。点击“背景音乐”选项卡，点击“添加媒体文件”按钮，即可导入生日歌，让精美的相片和音乐完美的融合，制作声色并茂的生日视频。我们可以将音乐的lrc格式的歌词导入软件中，点击“MTV字幕详细设置”按钮，你就能自定义设置歌词的特效字体等属性，从细节中体现你对视频制作的用心。
10 . 看完上面的卡片制作是不是感到很简单呢？其实节日送礼物主要送的是心意，自己动手做的礼物可是满满的爱意哦，赶紧行动起来吧。
1 . 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
2 . 短暂辛苦，终身幸福。
3 . 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日
4 . 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
5 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友
6 . 中国道路，红岩汽车。——红岩汽车广告口号
7 . 知识改变命运。
8 . 对聪明人来说，每一天的时间都就是要精打细算的
9 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的，同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。
10 . 教师小结：丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？
1 . 粘贴上去的图像与背景之间的界线比较明显，我们下一步工作就是使得加上去的人物内容与背景融合起来，只需要作一些简单的边缘处理即可达到。首先，选取前景人物内容，可以在图层面板上使用【Ctrl】键辅助选取层上的图像，然后通过【选择】菜单下的【反选】功能进行反选，再通过【选择】菜单下的【羽化】选项，将羽化值设置为象素，然后按【Delete】键，将图像的外变缘删除掉，使得前景图像于背景融合起来：
2 . 莫为失败找借口，多为成功找理由。
3 . 如不让别人看，在“文章仅自己可见”那里点击打钩；
4 . 图形图像的处理工具很多，常用的有PhotoShop等，一般的图像处理都有相似的地方，下面我们通过Photoshop制作一个贺卡，了解一下Photoshop的简单使用。
5 . 接下来我们要作的事情是使用其他一些图片来挡住背景中的两个人物的背影。
6 . 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
7 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8 . 事不避难，知难不难。
9 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
10 . 背景处理，我们以ls图片的红旗作为背景，但是这幅画中前景部分有两个任务，所以首先要做一些简单的处理，在PhotosShop中打开这幅画，使用工具板中的【仿制图章】工具，对图片进行局部处理：
1 . 货真不怕比，法国东钢盘型不输其它轮胎。——法国东钢盘型轮胎广告口号
2 . 妈妈很高兴，笑了。）
3 . 记住图片的宽和高，备用
4 . 突出个性有很多作法，其中之一就自然地嵌入公司品牌劳务等名称。如果能将公司或产品名称配合销售特点，不断出现，将具有一般广告口号所没有的宣传力量，它宣传了产品的特点，又扩大企业产品品牌的知名度。如下几例：
5 . 安逸的环境造就不出时代的英才。
6 . 点“图片”，在弹出的框中点“添加”，点硬盘里的图片，点“打开”，再点“插入图片”，完成图片上传；
7 . 学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发
8 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的***，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
9 . 播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
10 . 十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
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